Segundo Barbosa, “Estudos definem a rotina da educação infantil como uma categoria pedagógica ‘que está em profunda inter-relação com as rotinas organizadas social e politicamente” (2006, p.48). As rotinas são um dos elementos integrantes das práticas pedagógicas, que são planejadas e reguladas, com objetivo de organizar o cotidiano da instituição, construindo no tempo as habilidades de todos os integrantes. De acordo com Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), “A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem”. Considerando-se a rotina como um elemento essencial, que proporciona às crianças uma série de benefícios, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- Sentimentos de estabilidade, segurança e confiança, em relação ao ambiente escolar, já que existe previsi-bilidade e respeito às atividades e expectativas sobre o próprio dia.

II- Orientação na relação espaço/tempo, já que a criança passa a conhecer o andamento das atividades do dia e da semana, podendo, inclusive, fazer sugestões e sugerir mudanças.

III- Quando se trabalha a rotina na educação infantil, é possível introduzir, mais facilmente, hábitos saudáveis no dia a dia das crianças – como boa alimentação.

IV- Quando se trabalha a rotina na educação infantil, é possível introduzir, mais facilmente, hábitos saudáveis no dia a dia das crianças – como a prática de exercícios físicos e da leitura.

Assinale a alternativa correta: