A professora Cláudia trabalha com uma turma de quarto ano e está trabalhando com a turma um Projeto Pedagógico sobre lixo e suas implicações no cotidiano das pessoas. Leia as afirmativas que seguem:

I- Para trabalhar a questão do lixo a professora parte daquilo que os alunos já conhecem sobre o assunto, quais concepções e entendimento possuem sobre este o mesmo, reconhece as experiências que as crianças possuem e valoriza cada atitude positiva dos alunos sobre o uso e destino adequado do lixo.

II- Em suas conversas com a turma, a professora descobre que um aluno não separa o lixo em sua casa, ela cita nominalmente este aluno como exemplo negativo em todas as atividades a fim de motivar a turma a ter atitudes corretas sobre o lixo e separação adequada do mesmo.

III- A professora sugere que ao final do estudo, os alunos elaborem um folder explicativo e entreguem na comunidade, o objetivo da atividade deve ser orientar a população e fixar nos alunos atitudes corretas e reflexivas sobre a importância de pensar e agir de forma diferenciada com relação ao lixo produzido em casa e na comunidade.

IV- A professora apresenta um texto didático sobre a problemática do lixo nas cidades, explora palavras, frases e parágrafos do mesmo; mas decide não fazer referência nenhuma às questões do lixo no bairro ou na casa dos alunos para não gerar nenhum tipo de conflito com as famílias. Ela foca no conteúdo e não nas questões sociais pois compreende que são coisas distintas.

Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS: