Avaliar é essencialmente questionar, é observar e promover experiências educativas que impliquem provocações intelectuais significativas no sentido do desenvolvimento do aluno. Nesse sentido, os “erros” dos alunos, bem como as dúvidas dos professores em interpretá-los, devem retornar à sala de aula para serem discutidos por todos.

Assim, a correção passa a existir como um momento