Os intelectuais brasileiros da Primeira República compreenderam desde o início a Importância da Intervenção do Estado na educação para reformar e moldar uma nova sociedade. Nesse contexto, o então ministro da Instrução, Correios e Telégrafos, Benjamin Constant, instituiu o Decreto n° 981/90, que aprovava o "Regulamento da Instrução Primária e Secundária do Distrito Federal:
Art. 2º - A instrução primaria, livre, gratuito e leigo, será dada no Distrito Federal em escolas publicas de duas categorias: escolas primarias do 1º grau; escolas primarias do 2º grou.
Art. 3º - O ensino das escolas primarias do 1º grou compreende: Leitura e escrito; Ensino prático da língua portuguesa; Contar e calcular; Aritmético prática até regra de três, mediante o emprego, primeiro dos processos espontâneos, e depois dos processos sistemáticos; Sistema métrico precedido do estudo da geometria prática; Elementos de geográfica e história, especialmente do Brasil; Noções concretos de ciências físicas e história natural; Ginástico e exercícios militares; Trabalhos manuais (para os meninos); Trabalhos de agulha (para os meninas); Noções práticos de agronomia.
Adaptado de https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1824-1899/decreto- 981-8-novembro-1890-515376-publicacaooriginal-1-pe.html
Com base no trecho, avalie as afirmativas sobre o pensamento educacional de Benjamin Constante assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Apresenta, como princípios norteadores, os valores republicanos da gratuidade da escola primária, da liberdade e da laicidade do ensino, contrapondo-se à tradição do sistema educacional religioso jesuítico.
( ) Estabelece uma matriz educacional seriada, para abranger os principais níveis do ensino e, com base na cultura enciclopedista da época, aprofunda o caráter literário e humanista do currículo.
( ) Implementa um enquadramento positivista do ensino, incluindo disciplinas científicas e enfatizando um critério de estudo prático, em substituição abordagem acadêmica e a ênfase literária precedentes.
As afirmativas são respectivamente,
