Para o desenvolvimento de uma gestão escolar em equipe, Libâneo (2018) analisa e recomenda a observação dos cinco princípios indicados por Neagley e Evans (1969), os quais foram levados em conta por alguns supervisores de uma Diretoria de Ensino da capital paulista para, nesse sentido, apoiar educadores que exercem, em cada escola, as funções de direção, vice-direção, (e, quando houver, coordenação pedagógica ou supervisão escolar). Os princípios mencionados dizem que a organização escolar necessita de: “ter objetivos comuns e compartilhados; buscar o envolvimento da equipe de profissionais com esses objetivos”; contar com responsabilidades bem definidas na estrutura organizacional; dispor de formas de comunicação entre a organização e as pessoas; ter uma liderança que