A avaliação e a educação, como processos de conscientização e de libertação, tornam-se forças dinâmicas que despertam e geram o senso crítico e reflexivo dos educandos ante a sua realidade existencial, tornando- -os mais capazes de promover um constante e autêntico pensar a vida sobre a vida e assim construir o próprio conhecimento.

Considerando-se essas possibilidades, pode-se afirmar que, para o professor, a avaliação deve,