A figura acima apresenta o espaço de problemas para ensino de computação e informática, no qual devem se situar os currículos de formação de graduação, como Ciência da Computação, Engenharia de Computação, Sistemas de Informação, Tecnologia da Informação e Engenharia de Software. Sobre esse espaço foram delimitadas regiões hipotéticas de desenvolvimento curricular, identificadas pelas letras de A a E.
Considerando a necessidade de desenvolvimento de currículos para ensino de computação nos níveis fundamental e médio, julgue os próximos itens.
A formação de técnicos de nível médio para atuar no desenvolvimento de software junto a empresas deve concentrar-se na abordagem dos aspectos da região A e de sua intersecção com as regiões da direita do gráfico.
