Na primeira metade do século XX, a creche e a educação infantil, como educação compensatória, foram bastante criticadas. Uma das razões para sustentar essas críticas, com base nas teorias psicológicas vigentes, foi:
Na primeira metade do século XX, a creche e a educação infantil, como educação compensatória, foram bastante criticadas. Uma das razões para sustentar essas críticas, com base nas teorias psicológicas vigentes, foi: