toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.

escolas especiais devem possuir orientação exclusiva para se constituírem em meios mais eficazes de combater atitudes igualitárias, criando-se comunidades acolhedoras para todos.

alunos com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola especial, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada no ensino, capaz de satisfazer a tais necessidades.

sistemas e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a uniformidade de características das crianças com necessidades especiais.

toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são idênticas entre si.