Nesta abordagem, mais de uma disciplina se une em um projeto comum, com
um planejamento que as relacione. Durante o processo, essas áreas trocam conhecimentos e
enriquecem ainda mais as possibilidades. Como resultado, há um novo saber, menos fragmentado e
mais dinâmico. Essa visão dá significado à experiência escolar. Essa é uma abordagem:
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