Uma professora de Educação Física do 5ª ano do ensino fundamental trabalhou os Jogos Cooperativos como unidade bimestral. Já na primeira aula, na perspectiva de integrar gradativamente o grupo ao planejamento, ela propôs, no "pique- bandeira" ("rouba- bandeira"), que o estudante que conseguisse capturar a bandeira adversária trocaria de time como forma de colaborar com a equipe que teve a bandeira roubada. Segundo Orlick ( 1989, apud, Brotto, 2013), a aula representa a seguinte categoria do jogo cooperativo: