O PCN-Arte foi desenvolvido procurando evidenciar e expor princípios e obrigações para os professores, tanto no que se refere ao ensino como à aprendizagem.

O PCN-Arte é constituído a partir de vivências empíricas com o propósito de desenvolver, no meio escolar, aspectos básicos da área de conhecimento da arte, como a natureza e a abrangência da arte-educação e as práticas educativas, estéticas e tecnicistas.

Por não ter reconhecimento em todo o território nacional como documento norteador do processo de ensino, sua aplicação encontra-se negligenciada no ambiente educacional.

O PCN-Arte foi desenvolvido procurando evidenciar e expor princípios e orientações para os professores, tanto no que se refere ao ensino e à aprendizagem, como também à compreensão da arte como manifestação humana. É constituído a partir de estudos que buscam desenvolver, no meio escolar, aspectos básicos da área de conhecimento da arte, como a natureza e a abrangência da arte-educação e as práticas educativas e estéticas.

O PCN-Arte não foi desenvolvido com o propósito de evidenciar e expor princípios e orientações para os professores, tanto no que se refere ao ensino e à aprendizagem, como também à compreensão da arte como manifestação humana.