Leia o texto.

Criados na década de 70 do século XX, os são um dos tipos de representação gráfica do conhecimento utilizados por algumas instituições de ensino como ponto de partida para o planejamento escolar na Educação Infantil. Como recurso didático, eles são úteis para identificar conceitos pré-existentes na estrutura cognitiva do educando que são necessários à aprendizagem. Eles são utilizados como uma técnica pedagógica eficaz para auxiliar as crianças a compreenderem conceitos, identificar relações entre ideias e consolidar o aprendizado de forma mais significativa. A estruturação deles se pauta na ideia de que os conhecimentos se desenvolvem em rede e devem contemplar tanto o interesse quanto a participação ativa das crianças. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.