Atualmente a ampla produção cultural disponibiliza múltiplas linguagens a ser utilizadas como auxiliares na compreensão e análise do espaço geográfico. Não obstante, os livros didáticos continuam a ser o grande referencial na sala de aula para alunos e professores das escolas públicas e privadas do país, embora sejam utilizados de forma variados: às vezes, permitindo que o aluno faça uma reflexão sobre o espaço; muitas vezes, trabalhando com a Geografia de modo tradicional e não reflexivo. A variação de usos em sala de aula depende da relação existente entre os vários fatores: a formação geográfica e pedagógica do professor, o tipo de escola, o público que a frequenta e as classe sociais a que atende.
PONTUSCHKA, N.N. (et.al) Para ensinar e aprender geografia. 2ª edição. São Paulo: cortez editora. 2007. Pág. 340-341.
Podemos afirmar sobre o Livro Didático da Geografia:
