O espaço seja versátil e permeável à sua ação, sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas.

Nas salas, a forma de organização pode comportar ambientes que permitem o desenvolvimento de atividades diversificadas e simultâneas, como por exemplo, ambientes para jogos, artes, faz- de – conta, leitura etc.

Deve ser pensado e rearranjado, desconsiderando a faixa etária das crianças assim como os diferentes projetos e atividades que estão sendo desenvolvidos.