Nas escolas de Educação Infantil, as propostas pedagógicas com bebês.
consideram sobretudo a fragilidade, a delicadeza e a imaturidade dos bebês, tendo em vista que os mesmos atravessam uma etapa de vida que requer muita atenção e cuidados essenciais básicos.
são pautadas em uma perspectiva individual, ou seja, são baseadas em estratégias educativas com os bebês iguais às realizadas pelas famílias, a fim de que eles se sintam seguros e adaptados ao espaço escolar.
foram ampliadas e encaradas com novo enfoque, a partir da elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2009), até então, a bibliografia educacional privilegiava a educação das crianças maiores.
são trabalhadas por meio de aulas e muitas conversas e explicações, abordadas nos momentos de roda de conversa, sobre as diferentes linguagens corporais, artísticas, matemáticas, orais e escritas, dentre outras.
dão continuidade aos fazeres maternos, levando em consideração os cuidados adotados no seio da família, além de creditar à professora o papel de segunda mãe, que atende prontamente às necessidades das crianças.
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