Os diferentes conteúdos da Matemática surgiram como resposta a questões levantadas pelos seres humanos para resolver os problemas enfrentados no seu cotidiano e os problemas internos à própria Matemática. (Fonte: Diretrizes Currículares para o Ensino Fundamental - Vitória 2004

Um professor junta os brinquedos dos alunos e arruma-os em caixas, de modo que o número de brinquedos em cada caixa seja o mesmo. Se ele guardar 16 brinquedos em cada caixa, 6 delas não serão usadas; mas se colocar 8 brinquedos em cada caixa, utilizará todas as caixas. O número de brinquedos que ele deve guardar é: