O contexto social, incluindo os recursos sociais da pessoa, papéis e preferências, não irão influenciar a satisfação e a busca ocupacional, pois o paciente é quem define as próprias motivações e ações sociais.

As redes sociais variam em termos das seguintes características: reciprocidade, intensidade, complexidade e densidade.

O apoio social é definido como auxílio e assistência trocados por intermédio dos relacionamentos e interações sociais. Existem quatro tipos de apoio social: emocional, instrumental, informações e maternal.

Além da descrição do processo adaptativo, Jean Ayres tratou dos deficits da integração sensorial, compreendidos como a inabilidade do sistema nervoso central em modular, discriminar, organizar e coordenar as sensações adequadamente. Esse modelo foi posteriormente aprimorado por Miller e colaboradores, que, com vistas a enfatizar o desempenho ocupacional do sujeito em detrimento dos mecanismos neurobiológicos, propuseram o termo transtornos do processamento sensorial (TPS).

Em relação aos padrões de hiporresposta, verifica-se uma diminuição das respostas diante de diversos estímulos ou respostas lentificadas. Nessa situação, é correto afirmar que o limiar de resposta ao estímulo sensorial é alto.

Prejuízos na discriminação visual podem interferir na capacidade de diferenciar as vogais do alfabeto.

Geralmente observa-se aumento na frequência de hiperresponsividade e comportamentos de busca de crianças com TEA entre 2 anos e 4 anos de idade.

A busca sensorial é definida como a procura por estímulos intensos, com menor duração e muita frequência. Indivíduos com esse perfil tendem a ser excessivamente ativos em termos motores, já que estão em constante procura por estímulos fortes.

De uma forma geral, pesquisas sugerem que somente entre 20% e 35% dos indivíduos diagnosticados com TEA apresentam características sensoriais atípicas.