Com relação à estimulação precoce, analise o texto a seguir:

“(...) A estimulação precoce é um processo global, que trabalha o indivíduo em sua totalidade. A criança precisa explorar o mundo adequadamente para desenvolver-se; assim, na Terapia Ocupacional, o objetivo é a construção de instrumentos- e - para que essa exploração seja o mais possível favorecedora do processo de e . (...)”
Fonte: BARTALOTTI, Celina Camargo. Capítulo 31. CAVALCANTI, Alessandra, GALVÃO, Cláudia. Terapia Ocupacional: Fundamentação e Prática

Sobre os itens de classificação das próteses, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Capacidade funcional. ( ) Característica de construção. ( ) Fonte de energia empregada para o acionamento. ( ) Nível de amputação do usuário.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Analise o texto abaixo sobre os sistemas de fabricação de próteses:

“(...) As próteses podem ser confeccionadas de acordo com dois sistemas de fabricação. O primeiro é o sistema , ou , cujas próteses para o membro superior têm fabricação preferencialmente feita em material plástico. O segundo sistema, o , também conhecido por , é confeccionado por tubos conectados que fornecem a sustentação do dispositivo e por uma espuma cosmética responsável pelo acabamento final. (...)”
Fonte: RODRIGUES, Adriana Valladão N. et al. Cap 46. CAVALCANTI, Alessandra, GALVÃO, Cláudia. Terapia Ocupacional: Fundamentação e Prática

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Com relação à atuação da Terapia Ocupacional nos atendimentos a pacientes idosos, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Os atendimentos tem entre seus objetivos o de evitar o escalonamento de incapacidades funcionais que geram perda de independência e autonomia.
( ) Cabe aos terapeuta ocupacional identificar as habilidades quem possam ser restauradas ou adaptadas, e promover intervenções maximizando a autonomia e independência dos idosos.
( ) As intervenções podem ser realizadas em hospitais, ILPI’s, ambulatórios e também em domicílio.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A respeito da possível interface Arte-Saúde, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Atividades de cunho artístico podem ser planejadas por terapeutas ocupacionais juntamente com profissionais de outras formações acadêmicas em serviços de saúde, assistência social, educação e cultura.
( ) A interface arte-saúde é um potente dispositivo para a ofertar à população atendida pela Terapia Ocupacional a construção e o fortalecimento de redes de suporte e apoio.
( ) Atividades expressivas são realizadas por terapeutas ocupacionais na impossibilidade de realizar realizarem atividades de outros tipos em setting terapêutico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Ao atuar com adolescentes, Terapeutas Ocupacionais devem considerar diversos fatores. Analise as afirmativas abaixo. I. Que fatores individuais, como sexo, idade e características psicológicas; fatores familiares, como histórico de problemas de saúde mental, problemas de álcool/drogas, violência física, psicológica e sexual, violência entre os pais, perdas por morte, separação dos pais; e fatores socioculturais, como pobreza, violência no contexto social e apoio social, são aspectos que tornam crianças e adolescentes mais vulneráveis a terem problemas no desenvolvimento socioemocional. II. Que os adolescentes se encontram em pleno processo de maturação cognitiva e de aquisição de novas habilidades e que, devido a isso, dificuldades e problemas de saúde mental se relacionam à capacidade de lidar e de responder às demandas do mundo externo que podem levar a prejuízos nos relacionamentos (familiar e com os amigos) e no aprendizado escolar. III. Que a Terapia Ocupacional oferece espaços de aprendizagem e experimentação para que crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e violência desenvolvam ativamente o processo de construção da subjetividade. IV. Que a família e o grupo de pares possibilitam experiências e vivências fundamentais para o desenvolvimento socioemocional de crianças e adolescentes e se constituem como apoio social apenas secundário no processo de contribuir para que o indivíduo aprenda a administrar sentimentos, tais como a raiva, o desprezo, a confiança, a exposição, os ciúmes e inveja. Assinale a alternativa correta.