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Em relação ao tratamento de crianças com transtorno de processamento sensorial (TPS) utilizando a abordagem de integração sensorial, julgue os itens a seguir.
Para avaliação, faz-se necessária apenas entrevista com os pais e questionários padronizados respondidos pelos responsáveis.
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Em relação ao tratamento de crianças com transtorno de processamento sensorial (TPS) utilizando a abordagem de integração sensorial, julgue os itens a seguir.
O terapeuta é o único responsável pelas atividades a serem realizadas durante a sessão.
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Em relação ao tratamento de crianças com transtorno de processamento sensorial (TPS) utilizando a abordagem de integração sensorial, julgue os itens a seguir.
A motivação intrínseca pela brincadeira deve ser mantida durante a intervenção.
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Em relação ao tratamento de crianças com transtorno de processamento sensorial (TPS) utilizando a abordagem de integração sensorial, julgue os itens a seguir.
A intervenção prevê o desafio na medida certa, ou seja, a criança deve ser tirada da respectiva zona de conforto, porém deve ser capaz de realizar a tarefa, ficando com a sensação de dever cumprido.
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Em relação ao tratamento de crianças com transtorno de processamento sensorial (TPS) utilizando a abordagem de integração sensorial, julgue os itens a seguir.
A intervenção de integração sensorial deve ser realizada em ambiente onde o terapeuta possa garantir a segurança física da criança.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
A análise de atividade se diferencia não apenas pelos contextos de atuação, mas também pelo raciocínio clínico e modelo de atuação do profissional e do usuário ou grupo por quem essa análise é realiza.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
O núcleo do trabalho do terapeuta ocupacional é o fazer criativo humano. Durante o processo terapêutico ocupacional, o agir criativo adquire um diferencial, que é o respectivo funcionamento como instrumento catalisador aos processos de mudança ou transformação.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
Ao propor e trabalhar com atividades em um contexto de saúde mental, o terapeuta ocupacional assume apenas um papel de observador do fazer, não intervindo nas ações do paciente. Quando o desejo para a realização de algum fazer mostra-se afetado, o terapeuta ocupacional não intervém para que esse sujeito possa sentir o próprio sofrimento e desempenhar as atividades necessárias.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
Uma forma de entender as atividades é pensá-las dentro de uma relação triádica, entre o paciente, o terapeuta ocupacional e elas, relação na qual os movimentos de ação e reação determinam a dinâmica relacional entre esses três termos.
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Quanto ao fazer, percebi que ao utilizar as mais diferentes atividades expressivas, corporais, brincadeiras e até mesmo aquilo que é considerado por alguns um não fazer, como o simplesmente estar junto, sustentando um espaço para continência, ia sim fazendo, tecendo a vinculação, o processo terapêutico e as novas possibilidades.
CHRISTOVAM, D. O uso de atividades potencializando os encontros grupais na clínica da Terapia Ocupacional. 2017. 28 p. Trabalho de conclusão de curso (Residência Multiprofissional em Saúde Mental e Saúde Coletiva) – UNICAMP, Campinas – SP.
Acerca das atividades como recursos terapêuticos na Terapia Ocupacional, julgue os itens a seguir.
Ao propor utilizar a atividade para favorecer o encontro entre duas ou mais pessoas, sendo o terapeuta ocupacional um dos sujeitos da relação, é necessário do profissional um olhar sensível e atento para tudo o que envolve esse encontro.
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