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O conceito de cultura que eu defendo, e cuja utilidade os ensaios abaixo tentam demonstrar, é essencialmente semiótico.
Acreditando, como Max Weber, que o homem é um animal amarrado a teias de significados que ele mesmo teceu, assumo
a cultura como sendo essas teias e a sua análise; portanto, não como uma ciência experimental em busca de leis, mas como uma
ciência interpretativa, à procura do significado. É justamente uma explicação que eu procuro, ao construir expressões sociais
enigmáticas na sua superfície. Todavia, essa afirmativa, uma doutrina numa cláusula, requer por si mesma uma explicação.
GEERTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
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A construção da ciência ocidental é analisada criticamente
como não sendo uma exceção no cenário de desigualdades
de gênero, mas sim uma manifestação de uma sociedade
predominantemente masculina. Essa marca patriarcal consolida
concepções de inferioridade feminina e exclusão das mulheres
dos espaços de produção intelectual. Mesmo atualmente,
persistem desafios como a maternidade, uma vez que as
mulheres são as principais responsáveis por criar seus filhos,
o que as tira por muito tempo de pesquisas. Interrupções na
carreira científica podem ter consequências bastante críticas;
a maternidade não deve ser vista como um obstáculo, mas
como parte da experiência humana. Para isso, a proposta é
enfrentar a histórica misoginia fortemente entranhada em
nosso imaginário masculino, e que se reconheça a importância
de transformar a Ciência em um espaço mais inclusivo.
Nesse contexto, para um projeto sobre a participação das
mulheres na ciência, uma professora propôs às estudantes
que investigassem os impactos da maternidade, o perfil e a
história de vida nas trajetórias profissionais de pesquisadoras
de uma universidade da região.
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TEXTO 1
Discursos e práticas científicas, como produções inseridas em uma cultura, participam dos processos de alterização. Esse conceito
faz referência aos processos culturais de delimitação das formas possíveis da construção do eu e do outro em um determinado
marco sócio-histórico. Ele é utilizado para definir o padrão de normalidade em cada sociedade. Com base nesse padrão, geram-se
hierarquizações entre grupamentos humanos, a partir da configuração de escalas de superioridade e inferioridade — de
segregação e marginalização das pessoas consideradas anormais e inferiores. Esse fato aconteceu com Henrietta Lacks (1920
1951), que, aos 30 anos de vida, foi diagnosticada com carcinoma epidermoide do colo do útero. Submetida aos procedimentos
de tratamento da doença, Lacks, mulher negra e pobre vivendo em plena vigência das leis de segregação racial nos Estados
Unidos, teve amostras de suas células coletadas e armazenadas sem seu consentimento. Desde a década de 1920, pesquisadores
analisavam amostras de tecidos de pessoas enfermas a fim de usá-las para investigar a causa e a cura do câncer. Até a amostra de
Henrietta Lacks, todas as células recolhidas com esse propósito, após um tempo em cultura, morriam. No caso das células
de Henrietta, elas não morreram. Como o pesquisador em questão codificava as células usando as duas primeiras letras do
primeiro e último nome de cada paciente, as células de Henrietta Lacks — e a própria Henrietta — foram nomeadas de “HeLa”.
PAIVA, A. S.; SILVA, E. P. Q. Mulher, raça, ciência e livro didático: leitura feminista interseccional do caso
de Henrietta Lacks. Cadernos de Gênero e Tecnologia, n. 47, 2023 (adaptado).
TEXTO 2
A luta entre a boxeadora da Argélia Imane Khelif e a italiana Angela Carini, ambas categoria até 66 quilos, nas olimpíadas de
Paris (2024), durou só 46 segundos e terminou com a vitória da argelina. A repercussão da prova, porém, ficou em cima de
um outro acontecimento. Em 2023 a Associação Internacional de Boxe desclassificou Khelif de um campeonato por ela não ter
passado no teste de gênero realizado pela organização. Isso aconteceu porque os níveis de testosterona da atleta não cumpriram
critérios de elegibilidade da associação. Segundo a pesquisadora consultada pela reportagem, essa verificação pode ser imprecisa
e acabar ficando específica para atletas que teriam uma aparência, entendida socialmente, como masculinizada, em especial
pelos dirigentes de entidades esportivas.
Disponível em: www.nexojornal.com.br. Acesso em: 22 maio 2025 (adaptado).
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Considerando as informações relativas ao perfil étnico-racial da
população brasileira coletadas no último Censo, pode-se afirmar
que
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As práticas corporais variam conforme o
contexto cultural e social dos grupos, revelando
suas crenças, valores e modos de viver.
Com base nesta afirmação, qual alternativa apresenta corretamente uma característica das manifestações da cultura corporal nos diferentes grupos sociais?
Com base nesta afirmação, qual alternativa apresenta corretamente uma característica das manifestações da cultura corporal nos diferentes grupos sociais?
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A cidadania vai além da simples nacionalidade
formal. Ela compreende a participação ativa do
indivíduo na sociedade. Com base nessa
perspectiva, assinale a alternativa correta acerca
deste termo:
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O cooperativismo é um modelo socioeconômico
baseado na cooperação, solidariedade e
participação democrática dos membros. Essa
abordagem busca atender às necessidades:
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Trata-se de um princípio que orienta a promoção
de direitos para que pessoas e grupos possam
viver conforme seus próprios pressupostos de
dignidade, considerando diferentes contextos
históricos, sociais, políticos e culturais, bem
como a importância dos diálogos interculturais.
De acordo com o Parecer CNE/CP nº 8/2012,
qual é o nome desse princípio?
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O gráfico abaixo mostra o número de estudantes de 15 a 17 anos que frequentaram o Ensino
Fundamental ou Médio, segundo a cor ou raça, para três anos selecionados:
Fonte: Nogueira, K. K. O., & Silva, P. V. B. da. (2017). Análise de Desigualdades Educacionais entre Negros e Brancos nas PNADS 2003 a 2013, no Ensino Médio, Região Metropolitana de Curitiba. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, 22(42/44).
Com base nas informações do gráfico, pode-se afirmar que:
Fonte: Nogueira, K. K. O., & Silva, P. V. B. da. (2017). Análise de Desigualdades Educacionais entre Negros e Brancos nas PNADS 2003 a 2013, no Ensino Médio, Região Metropolitana de Curitiba. InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, 22(42/44).
Com base nas informações do gráfico, pode-se afirmar que:
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Julgue o item a seguir, relativos à ética e à moral, abordando os princípios e valores éticos, a relação entre ética e democracia no exercício da cidadania, bem como a ética na função pública e no setor público.
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