Partindo da compreensão do envelhecimento como um direito personalíssimo, é fundamental considerar uma série de aspectos para garantir uma abordagem adequada e respeitosa em relação às pessoas idosas. Nesse contexto, os assistentes sociais desempenham um papel fundamental ao considerar esses aspectos nos estudos sociais e na formulação de políticas que promovam o bem-estar e a garantia dos direitos das pessoas idosas. Considerando compreensão sobre o envelhecimento e seus direitos, analise as afirmativas a seguir:

I. O envelhecimento é visto como um processo homogêneo e estático, com as mesmas características para todas as pessoas idosas.

II. A definição de pessoa idosa para efeito de políticas públicas é baseada apenas em critérios biológicos.

III. O Estatuto do Idoso no Brasil define pessoa idosa como aquela com idade igual ou superior a 60 anos e garante diversos direitos e proteções, sendo vedado qualquer tipo de negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão contra a pessoa idosa, e a punição na forma da lei, de qualquer atentado aos seus direitos, por ação ou omissão.

IV. As políticas públicas para pessoas idosas devem ser elaboradas sem considerar as particularidades individuais e sociais de cada sujeito.

V. O envelhecimento é influenciado por diversos fatores, incluindo biológicos, psicológicos, sociais, culturais e econômicos, e as pessoas idosas podem estar expostas a situações de vulnerabilidade ou fortalecidas para enfrentar adversidades, dependendo de sua história de vida e contexto social, o qual deve ser considerado pelos assistentes sociais, nos estudos sociais.

É correto o que se afirma em:

A atenção da família, no domicílio, é considerada a estratégia de cuidados mais importante para as pessoas idosas e para as pessoas com deficiência, motivo pelo qual ofertar um conjunto de ações públicas (serviços, programas, projetos e benefícios) que qualifiquem e fortaleçam a função protetiva da família é muito importante. O apoio aos cuidadores familiares deve objetivar a escolha de práticas cotidianas que privilegiem o respeito à autonomia das pessoas cuidadas, o compartilhamento da tomada de decisões, a diminuição dos conflitos intergeracionais, a eliminação do isolamento social da pessoa cuidada e de seus cuidadores, bem como do estresse decorrente dos cuidados prolongados, das atitudes de superproteção, da negligência, dos maus-tratos, da violência física e psicológica, da exploração sexual e patrimonial, dentre outras violações de direito. Com base nas discussões sobre cuidado da pessoa idosa e com deficiência apresentadas no texto, é correto o que se afirma em:

O texto de Sarmento (1994) destaca a entrevista como uma relação face a face entre duas ou mais pessoas, que pode ser diferenciada pela maneira e intenção de quem a prática. Ela é caracterizada como uma interação que envolve distância e envolvimento, conhecimento e ação, pensamento e realidade. A entrevista é descrita como um ato de conhecer e trocar saberes e informações por meio do diálogo entre os sujeitos, um processo de reconstrução crítica do real. Não se trata apenas de conhecer o sujeito usuário dos serviços, mas de construir conjuntamente a compreensão da realidade. Além da entrevista, o ato de conhecer pressupõe o uso de outros instrumentos, como: observação, visita domiciliar, análise de documentos, entre outros. A entrevista é vista como um diálogo que se desenvolve à medida que se desvenda o real e amplia a consciência do entrevistado e do Assistente Social, exigindo compreensão do universo vocabular, representações sociais, valores e contexto social e cultural dos sujeitos envolvidos, entre outros aspectos. Isso posto, na realização das entrevistas em serviço social é importante:

I. Evitar expressões que demonstrem distanciamento, como "próximo" ou "pode entrar".

II. Utilizar termos de intimidade, como "mãezinha" ou "vozinha", para criar uma atmosfera de proximidade.

III. Verificar as condições do local e o tempo de intervenção, evitando interrupções durante o processo.

IV. Abster-se de expressar opiniões pessoais, morais e religiosas durante o atendimento.

V. Apresentar-se ao usuário, explicar o papel do profissional e os serviços prestados, além de esclarecer a necessidade da entrevista e a confidencialidade das informações.

Na realização da entrevista, é correto o que se afirma em:

Avalie as afirmações a seguir relacionadas à Assistência Social e políticas sociais específicas para crianças, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) O Centro-Dia é uma unidade de oferta do Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência, Idosas e suas Famílias, onde uma equipe multidisciplinar presta serviço de proteção social especial e de cuidados pessoais complementares aos oferecidos pela família, incluindo apoio em atividades que promovam autonomia e independência, fortalecimento de vínculos, acolhida, escuta, informação e orientação, entre outros serviços.

( ) Os serviços de acolhimento para crianças e adolescentes, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, são considerados medidas definitivas e prioritárias, sendo aplicadas sempre que necessário e sem considerar a preservação dos vínculos familiares.

( ) O acolhimento de pessoas idosas pode ocorrer em diferentes modalidades de serviços, como casas-lares, abrigos institucionais e repúblicas, assegurando o atendimento de idosos com vínculos de parentesco na mesma unidade, sempre garantindo que o afastamento do convívio familiar seja uma medida rara e excepcional.

( ) O acolhimento de pessoas com deficiência segue a lógica de inclusão, permitindo que essas pessoas sejam acolhidas junto com outras pessoas sem deficiência, respeitando suas singularidades e garantindo condições de acessibilidade. Além disso, a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais prevê a modalidade de residência inclusiva para jovens e adultos com deficiência em situação de dependência.

( ) O Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e de Emergências está voltado exclusivamente para a proteção e apoio à população atingida por situações de desastres naturais, excluindo qualquer tipo de assistência a famílias ou indivíduos em outras circunstâncias de vulnerabilidade social.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Com base na proteção social da Assistência Social e na direção das suas ofertas no campo das políticas sociais, garantindo por meio dos seus serviços, benefícios, programas e projetos, seguranças de sobrevivência, acolhida e convívio familiar e comunitário, assinale a alternativa correta:

A Psicologia Social, assim como outras ciências humanas, considera que a linguagem é um elemento central para o ser humano. Considerando essa informação, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) A linguagem é central para o ser humano, pois é através das palavras que definimos o significado definitivo e imutável de cada elemento da vida em sociedade.

( ) A linguagem é central para o ser humano, uma vez que ela possibilita a mediação entre o sujeito, os outros e o mundo, e é através dela que construímos as significações do que vivenciamos.

( ) A linguagem é central para o ser humano, porque ela está relacionada não apenas aos atos cognitivos do sujeito, mas também às condições objetivas de vida, aos grupos sociais com os quais ele se relaciona, aos modos como afeta e é afetado pelos outros.

( ) A linguagem humana não se limita ao uso de palavras, pois ela está vinculada à capacidade de produzir e compartilhar signos. Portanto, a linguagem pode ser realizada mediante a fala, a escrita, o gesto, entre outros meios.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Considerando as contribuições de diferentes áreas das Ciências Humanas, tais como a Educação Popular e a Psicologia Social, no que se refere à atuação com pessoas em situação de vulnerabilidade social, analise as afirmações a seguir:

I. As pessoas em situação de vulnerabilidade social possuem uma condição que lhes impossibilita agir ativamente na reconstrução de suas vidas. Portanto, a melhora em seu caso ocorrerá se ela acatar as diretrizes impostas pela equipe profissional.

II. As pessoas em situação de vulnerabilidade social são desprovidas de capacidade de resiliência e tendem a repetir o mesmo padrão comportamental, o que gera a manutenção de sua condição de sofrimento. Apenas quando a pessoa, por si mesma, rompe com esse ciclo de padrão comportamental é que a sua situação adquire resultados positivos.

III. As pessoas em situação de vulnerabilidade social, mesmo que estejam em estado de sofrimento, possuem condições de participar ativamente do processo de mudança de sua condição.

IV. A mudança da condição de sofrimento de pessoas em situação de vulnerabilidade social requer o acesso a uma rede de apoio profissional, bem como requer que as intervenções profissionais respeitem as singularidades dos sujeitos para que sejam propostas estratégias de intervenção coerentes com a sua realidade e que busquem promover a sua implicação efetiva neste processo.

É correto o que se afirma em:

A partir das contribuições da Educação Popular, analise as afirmações a seguir:

I. O educador social precisa ter clareza das consequências éticas, políticas e simbólico-afetivas de suas intervenções, uma vez que elas possuem impactos em diferentes esferas do viver das pessoas com as quais está em relação.

II. O educador social precisa manter uma postura de constante reflexão crítica sobre as suas práticas para questionar se elas estão colaborando para a manutenção ou para a desconstrução de estigmas e sofrimentos psicossociais.

III. Uma das principais contribuições da Educação Popular é considerar que o processo educativo não se limita ao contexto formal de educação, bem como não se restringe à prática de professores e não se reduz ao ensino de determinado conteúdo temático. Isso significa que a Educação Popular reconhece que há uma pluralidade de espaços potentes para a educação, que diferentes agentes sociais podem desenvolver processos educativos e que a educação não se limita apenas à aquisição de conteúdos temáticos específicos.

IV. A Educação Popular considera que a potencialidade do processo educativo é proporcional ao vínculo que se estabelece com as formas de viver dos sujeitos que participam desse processo. Ou seja, quanto maior for o vínculo do processo educativo com a vida e a realidade dos seus participantes, maior será a sua potencialidade.

É correto o que se afirma em:

No que se refere ao tema da saúde mental, o educador social precisa considerar que:

I. A saúde mental é um tema que diz respeito à atuação profissional especializada de psiquiatras e psicólogos(as). Portanto, se o educador social identificar um caso de adoecimento mental, a sua atuação se restringe a realizar o encaminhamento desse sujeito para o profissional especializado.

II. A saúde mental é um tema tabu na sociedade contemporânea, por isso o educador social deve evitar adentrar nesse tema, para garantir uma postura ética em sua prática profissional.

III. A saúde mental é um tema complexo que envolve uma ampla rede de serviços. Entre diferentes informações que um educador social precisa dominar sobre esse tema está, por exemplo, a capacidade de identificar indicadores de sofrimento mental, de prestar acolhimento à pessoa em sofrimento mental e de realizar o encaminhamento dessa pessoa em consonância com o que está previsto na Rede de Atenção Psicossocial.

É correto o que se afirma em:

Considerando a importância da educação não formal e da aprendizagem ao longo da vida para o desenvolvimento integral dos indivíduos e grupos sociais, assinale a alternativa correta: