Admita como sendo verdadeiras, simultaneamente, as seguintes afirmações:

I. Se chover em Nova Russas, então chove em Crateús;

II. Se chover em Crateús, então chove em Tauá;

III. Se chover em Tauá, então chove em Iguatu;

IV. Se chover em Iguatu, então chove em Nova Russas.

Analisando as afirmações, é possível concluir-se corretamente que

Analise a seguinte afirmação correta envolvendo a formação dos técnicos Alfredo e Manfredo: “Não é verdade: Alfredo é economista e Manfredo é contador”. Com base nessa afirmação, analise as conclusões apresentadas a seguir:

I. “É verdade: se Alfredo não é economista, então Manfredo não é contador, exclusivamente”.

II. “É verdade: Alfredo não é economista e Manfredo não é contador”.

III. “É verdade: se Alfredo é economista, então Manfredo não é contador”.

IV. “É verdade: Alfredo não é economista ou Manfredo não é contador”.

V. “É verdade: Alfredo é economista ou Manfredo não é contador, exclusivamente”.

Assim, é correto afirmar que o número de conclusões verdadeiras é

Assinale a alternativa que indica corretamente a negação da seguinte proposição composta:

“Água mineral com gás é gostosa e açaí não se come puro”.

Observe a sequência: A3, C9, F18, J30,...? Qual é o próximo termo da sequência:

Em uma escola com 50 alunos:

• 25 estudam Inglês (conjunto A);
• 32 estudam Espanhol (conjunto B).

Com base nesses dados, quantos alunos estudam as duas línguas?

Sejam os conjuntos:

• (A = {1, 2, 3, 4, 5})

• (B = {3, 4, 5, 6, 7})

Determine o conjunto (A ∪ B) - (A ∩ B).

Observe a seguinte sequência de elementos: 2A, 4C, 6E, 8G, ...? Com base no padrão da sequência acima, qual é o próximo termo?

Do ponto de vista da lógica, uma sentença equivalente à “Se ele é médico, então ele estudou anatomia” é:

No livro A arte de resolver problemas (2006), Polya aborda demonstrações utilizando o seguinte problema:

Escrever um conjunto de números naturais usando cada um dos dez algarismos uma só vez, de tal forma que a soma desses números seja exatamente 100. (Adaptado)

Na abordagem, Polya apresenta dois conjuntos de números que, por razões diferentes, não satisfazem as condições do problema. São eles:

1) 19 + 28 + 30 + 7 + 6 + 5 + 4 = 99 (todos os algarismos são usados uma única vez, mas a soma dos números não é 100);
2) 19 + 28 + 31 + 7 + 6 + 5 + 4 = 100 (a soma dos números é 100, mas o algarismo 1 é usado mais de uma vez).

Na sequência da abordagem, Polya leva o leitor a suspeitar de que o problema proposto não tem solução e propõe uma demonstração para provar essa suspeita. Para a demonstração, ele afirma que a soma dos dez algarismos que devem ser usados apenas uma vez para a formação do conjunto de números que serão adicionados é 45 (0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45). Ele afirma, ainda, que alguns desses algarismos devem denotar unidades e outros, dezenas dos números do conjunto a ser formado. Em seguida, ele declara: (...) seja t a soma dos algarismos da dezena de cada um dos números cuja soma deve resultar 100. Então, a soma de todos os números do conjunto deve ser 10t + (45 – t) = 100, ou seja, t é igual a 55/9. (Adaptado)

Em decorrência da declaração, na análise anterior, Polya conclui, portanto, que o problema proposto não tem solução.

O método utilizado por Polya para chegar à conclusão foi o de demonstração

Em Lógica e conjuntos (2008), Cunha apresenta uma tabela-verdade, além do diagrama de árvore a ela correspondente, para uma proposição composta A(a, b, c), sendo a, b e c proposições simples, como indicado a seguir.



Observe, na tabela apresentada, que os valores V e F se alternam de quatro em quatro para a proposição a, de dois em dois para a proposição b e de um em um para a proposição c.

Considere agora uma proposição composta A(a, b, c, d, e, f, g), sendo a, b, c, d, e, f, g proposições simples. De acordo com o livro de Cunha, e admitindo que x seja o número de linhas da tabela-verdade de A e que, nessa tabela, os valores V e F se alternem de y em y para a proposição f, então x + y é igual a