Na proposta de Jean Piaget, há um determinado estágio do desenvolvimento cognitivo em que a criança desenvolve o pensamento abstrato e hipotético, debate ideias, faz hipóteses, pensa em possibilidades e consequências. Esse estágio denomina-se:

A Profª Antônia fundamenta suas práticas em pressupostos que compreendem o conhecimento como produto dinâmico da interação entre sujeito, ambiente e pares sociais. Ela assume o papel de mediadora, valorizando o protagonismo discente, a aprendizagem dialógica e o recurso sistemático a metodologias colaborativas. Portanto, o modelo teórico que sustenta a teoria pedagógica adotada por Antônia é o:

O procedimento que materializa o assessoramento à direção na expedição de atos administrativos da escola, assegurando autenticidade e rastreabilidade, corresponde a:

A resposta regular da Secretaria Escolar diante de requisição formal do Conselho Tutelar para medidas na área da educação traduz-se da seguinte forma:

Assegura-se coerência entre a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, o currículo homologado da rede e os registros escolares na seguinte alternativa:

O conjunto de providências que confere validade ao calendário escolar e aos resultados finais no encerramento do ano letivo verifica-se na seguinte alternativa:

A alternativa que consolida ações compatíveis com a legislação de educação inclusiva para efetivação de matrícula e oferta de apoios é:

O conjunto de procedimentos que valida a escrituração ao encerrar o ano letivo, assegurando consistência com a Situação do Aluno declarada ao Censo, vem a ser:

Assegura coerência entre Base Nacional Comum Curricular - BNCC, matriz curricular da rede, projetopolítico-pedagógico e dados oficiais, quando do lançamento de componentes, cargas e turmas no sistema:

A respeito do uso do lúdico como estratégia pedagógica, analise as assertivas
I.O lúdico contribui para o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor da criança, favorecendo a aquisição de conhecimentos e habilidades.
II.O lúdico deve ser evitado em turmas heterogêneas, pois jogos e brincadeiras dificultam o controle da sala e prejudicam o aprendizado acadêmico.
III.O lúdico, quando bem planejado, transforma o ambiente escolar em espaço de motivação, participação e construção coletiva de significados.
IV.A utilização do lúdico dispensa a mediação do professor, pois a criança aprende sozinha por meio da brincadeira.
É correto o que se afirma em: