Foram encontradas 157.670 questões.
O PNE (Lei nº 13.005/2014) estabeleceu 20 metas
para serem cumpridas em 10 anos. Sobre os objetivos
do plano, assinale a alternativa correta:
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No contexto da BNCC para o Ensino Fundamental –
Anos Iniciais, o trabalho com números e operações deve
priorizar:
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), no contexto dos anos iniciais do Ensino
Fundamental, o uso de recursos tecnológicos no
processo de ensino e aprendizagem deve:
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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN) de Ciências Naturais, o ensino dessa área no
Ensino Fundamental deve:
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De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil
e do Ensino Fundamental do Território Catarinense, a
avaliação da aprendizagem escolar deve:
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Lev Vygotsky foi um importante estudioso da
educação e do desenvolvimento infantil. Uma de suas
principais ideias é o conceito de Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre essa teoria,
assinale a alternativa correta:
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Durante o planejamento de um projeto escolar sobre meio ambiente, professores de Ciências, Geografia e Língua
Portuguesa se reúnem para integrar seus conteúdos: em Ciências, investigam os impactos da poluição; em Geografia,
analisam os espaços urbanos mais afetados; e em Língua Portuguesa, os alunos produzem textos de opinião sobre os
problemas identificados. Essa prática pedagógica caracteriza um caso de
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O trabalho pedagógico baseado em interdisciplinaridade e projetos permite integrar saberes e promover aprendizagens
significativas. Com base em José Carlos Libâneo (2013) e outros estudiosos da prática educativa, analise as afirmativas
a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A interdisciplinaridade implica a articulação de conteúdos de diferentes áreas do conhecimento, rompendo com a fragmentação curricular tradicional e favorecendo a compreensão global do estudante.
( ) Os projetos escolares devem ser planejados exclusivamente pelo professor, sem considerar as experiências, interesses ou conhecimentos prévios dos estudantes, para garantir a objetividade do ensino.
( ) O trabalho com projetos favorece a aprendizagem significativa, pois envolve investigação, resolução de problemas e aplicação prática dos conhecimentos em situações reais.
( ) A interdisciplinaridade pode ser desenvolvida apenas em aulas de laboratórios ou espaços específicos, não sendo aplicável no cotidiano das turmas de ensino regular.
( ) A integração da interdisciplinaridade ao trabalho com projetos contribui para a formação integral do estudante, articulando habilidades cognitivas, sociais e emocionais.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo:
( ) A interdisciplinaridade implica a articulação de conteúdos de diferentes áreas do conhecimento, rompendo com a fragmentação curricular tradicional e favorecendo a compreensão global do estudante.
( ) Os projetos escolares devem ser planejados exclusivamente pelo professor, sem considerar as experiências, interesses ou conhecimentos prévios dos estudantes, para garantir a objetividade do ensino.
( ) O trabalho com projetos favorece a aprendizagem significativa, pois envolve investigação, resolução de problemas e aplicação prática dos conhecimentos em situações reais.
( ) A interdisciplinaridade pode ser desenvolvida apenas em aulas de laboratórios ou espaços específicos, não sendo aplicável no cotidiano das turmas de ensino regular.
( ) A integração da interdisciplinaridade ao trabalho com projetos contribui para a formação integral do estudante, articulando habilidades cognitivas, sociais e emocionais.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo:
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A prática educativa, na perspectiva da escola inclusiva, exige do professor saberes pedagógicos, sociais e culturais que
garantem a participação de todos os estudantes. Analise as afirmativas a seguir sobre esse assunto.
I- O conhecimento sobre estratégias diferenciadas de ensino, recursos pedagógicos adaptados e práticas colaborativas é dispensável na escola inclusiva, pois o currículo regular é suficiente para todos os alunos.
II- A perspectiva inclusiva limita-se apenas à matrícula de estudantes com deficiência na escola regular, sem exigir mudanças nas práticas pedagógicas, metodologias ou avaliação.
III- Os saberes necessários à prática inclusiva envolvem planejamento, flexibilização do currículo, avaliação formativa e articulação com famílias e comunidade escolar.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
I- O conhecimento sobre estratégias diferenciadas de ensino, recursos pedagógicos adaptados e práticas colaborativas é dispensável na escola inclusiva, pois o currículo regular é suficiente para todos os alunos.
II- A perspectiva inclusiva limita-se apenas à matrícula de estudantes com deficiência na escola regular, sem exigir mudanças nas práticas pedagógicas, metodologias ou avaliação.
III- Os saberes necessários à prática inclusiva envolvem planejamento, flexibilização do currículo, avaliação formativa e articulação com famílias e comunidade escolar.
Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)
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Durante uma sequência didática de Matemática, a professora percebe que parte da turma apresenta dificuldade em
compreender o conceito de frações. Em vez de aplicar uma prova tradicional de imediato, ela propõe atividades práticas
com materiais concretos, observa a participação dos alunos em grupo, realiza perguntas investigativas e registra os
avanços individuais, com o objetivo de ajustar suas estratégias de ensino. Esse episódio exemplifica qual tipo de
avaliação?
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