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2506455 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Foi a teoria, e não a prática, dos gregos que afetou a música da Europa Ocidental na Idade Média. Temos muito mais informação acerca das teorias musicais gregas do que da música propriamente dita. Essas teorias eram de dois tipos: doutrinas sobre a natureza da música, o seu lugar no cosmos, os seus efeitos e a forma conveniente de usá-la na sociedade humana; e descrições sistemáticas dos modelos e materiais da composição musical.

Nos ensinamentos de Pitágoras, a música e a aritmética não eram disciplinas separadas: os números eram considerados a chave de todo o universo espiritual e físico, e, assim, o sistema de sons e ritmos musicais, regido pelos números, exemplificava a harmonia do cosmo.

Para pensadores como Claudio Ptolomeu, o mais sistemático dos teóricos antigos da música, a astronomia e o estudo dos corpos celestes estavam diretamente relacionados ao estudo dos intervalos musicais.

Donald J. Grout e Claude V. Palisca. História da música ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994 (com adaptações).

Tendo como referência o texto acima e as ideias por ele suscitadas, julgue o item a seguir.

O “sistema de sons” desenvolvido pelos gregos em experiências com partições de corda e a consequente descoberta das frequências associadas a comprimentos variados de corda resultaram na invenção da lira.

 

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2506316 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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O Tropicalismo foi um movimento cultural brasileiro que surgiu sob a influência das correntes artísticas da vanguarda e da cultura pop nacional e estrangeira. Entre os artistas ligados a esse movimento, podemos destacar:
 

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2505635 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Em 2014, celebrou-se 150 anos de nascimento do compositor cearense Alberto Nepomuceno. Acerca da obra desse compositor, podemos afirmar que:
 

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2504942 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Entre os gêneros musicais característicos do período clássico, destacam-se:
 

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2504518 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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O Passo é um método de Educação Musical criado em 1996. Sua maior inspiração veio da riqueza do fazer musical popular brasileiro, principalmente no que diz respeito à relação corpo e música no processo de aquisição do suingue e abre uma porta, não apenas para os ritmos e os sons, mas para a rítmica como um todo e para uma real aproximação com o universo sonoro. O educador musical responsável pela criação desse método foi:
 

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2504492 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Durante o Estado Novo, implantou-se um amplo projeto de Educação Musical nas escolas brasileiras baseado na prática do canto coletivo, que foi denominado de Canto Orfeônico. O compositor brasileiro que coordenou e liderou esse projeto foi:
 

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2503920 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Um dos movimentos mais importantes da Música Popular Brasileira surgiu na década de 1950, a partir de jovens de classe média carioca, que compunham canções derivadas do samba com influência principalmente harmônica do jazz americano. Esse movimento foi denominado:
 

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2503850 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE
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Entre os educadores musicais representantes dos chamados Métodos Ativos, destaca-se aquele que primeiro demonstrou a necessidade do envolvimento do corpo do estudante na aprendizagem rítmica e no desenvolvimento da sensibilidade musical. Referimo-nos com essa afirmação a:
 

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2349385 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Guaraciaba-SC
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Composição com caráter de fantasia sobre temas pré-existente, em geral populares. Na história da música destacam-se as de Liszt, Lalo e de Rachmaninoff:

 

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2349382 Ano: 2015
Disciplina: Música
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Guaraciaba-SC
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Representação gráfica do conjunto dos sons e silêncios de uma obra, partes instrumentais e vocais de um trecho musical em que as diversas partes simultâneas aparecem sobrepostas:

 

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