A respeito de conservação e restauro, assinale a afirmativa correta, de acordo com Isis Baldini, no artigo 'Reticências, reflexões e interrogações: o estado da conservação e restauração no Brasil".

A

A profissão de conservador é reconhecida, e a melhor forma de selecionar um profissional dessa área para prestar serviços é o menor preço.

B

Nenhum país do mundo consegue fazer controle dos serviços terceirizados de conservação para acervos públicos de museus.

C

É fácil reverter erros em procedimentos de conservação e restauro.

D

Os resultados das pesquisas de conservação têm pouca visibilidade e são raros os congressos que realizam sua divulgação científica.

E

O restaurador é alguém que deve trabalhar sempre confinado em seu ateliê.

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957818 Ano: 2010
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP

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Museólogo
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Os museus são adequados para complementar a formação de futuros professores porque

A

permitem que eles façam cursos de artes e ciências melhores do que aqueles de suas instituições de ensino.

B

ampliam sua formação cultural e sensibilizam seu olhar sobre a produção artístico- cultural.

C

ministram aulas práticas de artes com modelos vivos, diferentemente das instituições de ensino que frequentam.

D

facilitam o acesso aos artistas produtores de obras de arte dos acervos dos museus.

E

têm público mais variado do que as instituições de ensino e estão mais próximos da população.

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946126 Ano: 2010
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP

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Museólogo
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Em 2001, o Ministério da Ciência e Tecnologia lançou um edital a fim de incentivar e criar uma linha de pesquisa na área de ciência e tecnologia para restauração e conservação de bens de patrimônio, que resultou na criação de três redes cooperativas de pesquisas. Foram elas:

A

Materiais e Estruturas, Biodegradação e Processos e Técnicas de Avaliação e Intervenção e Bens Culturais.

B

Agentes Químicos, Biodegradação e Edificações Urbanas.

C

Processos e Técnicas de Avaliação e Intervenção em Bens Culturais, Agentes Químicos, e Intervenções em Policromia.

D

Biodegradação, Intervenções em Policromia e Edificações Urbanas.

E

Processos e Técnicas de Avaliação e Intervenção em Bens Culturais, Prevenção de Poluentes e Biodegradação.

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938514 Ano: 2010
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP

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Museólogo
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De acordo com Cristina Carvalho, em seu artigo 'Espaços de Cultura e formação de professores/monitores', no livro Museu, educação e cultura a educação em museus pode ser considerada educação

A

formal, pois realizar ações extramuros nas escolas e instituições afins.

B

formal, pois segue os parâmetros curriculares nacionais que são também utilizados nas escolas.

C

não formal, pois é sistemática e organizada e está fora dos quadros do sistema formal de ensino.

D

informal e formal, pois é tanto espontânea quanto ligada ao currículo escolar.

E

informal, pois não é planejada e está fora do sistema formal, ou seja, fora da escola.

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816159 Ano: 2010
Disciplina: Museologia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Sorocaba-SP

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Museólogo
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No século XX, o museu passou por transformações. Assinale, entre as alternativas, aquela que melhor representa essas transformações.

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710227 Ano: 2010
Disciplina: Museologia
Banca: FUNCAB
Orgão: IBRAM

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Assistente Técnico
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Órgãos de Fomento e ControleIBRAM: Instituto Brasileiro de Museus

Sobre o Instituto Brasileiro de Museus – IBRAM, é correto afirmar que ele é:

A

um órgão da Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios, sem fins lucrativos, para o desenvolvimento de atividades restritas a entidades de direito público.

B

um órgão da Administração Indireta, dotada de personalidade jurídica de direito privado, vinculado ao Ministério em cuja área de competência está enquadrada a sua principal atividade, para que o governo possa exercer atividades nas formas admitidasemdireito.

C

um serviço autônomo, criado por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.

D

uma entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, patrimônio próprio e capital exclusivo da União, criada por lei para a exploração de atividade econômica que o governo seja levado a exercer, podendo revestir-se de qualquer das formas admitidasemdireito.

E

uma entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por entidades de direito público, com autonomia administrativa, patrimônio próprio e funcionamento custeado por recursos da União.

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710222 Ano: 2010
Disciplina: Museologia
Banca: FUNCAB
Orgão: IBRAM

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Técnico em Assuntos Culturais - Ciências Sociais
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Órgãos de Fomento e ControleIBRAM: Instituto Brasileiro de Museus

A Lei n° 11.906, de 20 de janeiro de 2009 criou o Instituto Brasileiro de Museus – IBRAM, com o objetivo de:

A

substituir o IPHAN na identificação dos bens culturais.

B

submeter os museus públicos e privados à Administração Federal.

C

administrar os museus engajados na conservação de arte e bens de origem nacional.

D

defender os museus das intervenções de organizações sociais na identificação do que é patrimônio cultural.

E

contribuir para a organização, gestão e desenvolvimento de instituições museológicas e seus acervos.

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710220 Ano: 2010
Disciplina: Museologia
Banca: FUNCAB
Orgão: IBRAM

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Técnico em Assuntos Culturais - Antropologia
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LegislaçãoICOM: Código de Ética para Museus

No ponto 6 da Declaração de Caracas, entende-se que a profissionalização do funcionário de museus é uma prioridade que o Conselho Internacional de Museus (ICOM) deve encarar como premissa para contribuir para o desenvolvimento integral dos povos. Considerando tal prioridade, recomenda-se que se desenvolvam:

A

programas de formação que capacitem o museólogo para detectar, valorizar e dar respostas adequadas às necessidades das comunidades.

B

programas de formação que capacitem o museólogo para identificar, preservar e expor o patrimônio material de um país.

C

cursos específicos que capacitem o museólogo nas técnicas de preservação do material dos museus.

D

cursos específicos que capacitem o museólogo sobre direito patrimonial e direitos culturais.

E

programas de formação que capacitem o museólogo para detectar, valorizar e dar respostas adequadas às necessidades dos governos.

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