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A realização da 30ª Conferência das Nações Unidas
sobre Mudança do Clima (COP30) no Brasil foi
apresentada como um marco de fortalecimento da
Agenda de Ação Climática, ao articular compromissos
construídos ao longo de décadas com a ampliação do
envolvimento de diferentes setores da sociedade. Ao
ganhar maior estrutura durante a COP30, reafirmou-se a
centralidade da ação concreta para o enfrentamento das
mudanças climáticas. Qual é a principal função da
Agenda de Ação nas Conferências das Partes?
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O litoral brasileiro abriga ecossistemas de elevada
complexidade ambiental, fortemente influenciados pela
interação entre fatores oceanográficos, atmosféricos e
antrópicos. Correntes marítimas, dinâmica dos ventos,
variações térmicas e processos costeiros condicionam
tanto a biodiversidade quanto o uso econômico do
espaço marinho e costeiro, exigindo políticas integradas
de gestão ambiental.
Considerando os processos oceanográficos e climatológicos que atuam no litoral brasileiro e suas implicações socioambientais, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando os processos oceanográficos e climatológicos que atuam no litoral brasileiro e suas implicações socioambientais, assinale a alternativa CORRETA.
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O modelo de desenvolvimento atual, marcado pela
desigualdade, pela exclusão social e pelo uso intensivo
dos recursos naturais, tem provocado elevados níveis de
poluição do solo, da água e do ar, além da destruição da
biodiversidade e do esgotamento de recursos não
renováveis em diversas regiões do planeta. Diante desse
contexto, assinale a alternativa CORRETA.
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A Política Nacional de Recursos Hídricos, instituída pela
Lei Federal nº 9.433/1997, que cria o Sistema Nacional
de Gerenciamento de Recursos Hídricos, estabelece, em
seu Art. 12, quais usos dos recursos hídricos estão
sujeitos à outorga do Poder Público.
Sobre esses usos, analise os itens a seguir:
I.A utilização da água para fins recreacionais, como pesque-e-pague e pedalinhos, está sujeita à outorga.
II.A extração de água de aquífero subterrâneo para consumo final ou como insumo em processo produtivo está sujeita à outorga.
III.O lançamento de esgotos e outros resíduos líquidos ou gasosos, tratados ou não, em corpos d'água, com a finalidade de diluição, transporte ou disposição final, está sujeito à outorga.
É CORRETO o que se afirma em:
Sobre esses usos, analise os itens a seguir:
I.A utilização da água para fins recreacionais, como pesque-e-pague e pedalinhos, está sujeita à outorga.
II.A extração de água de aquífero subterrâneo para consumo final ou como insumo em processo produtivo está sujeita à outorga.
III.O lançamento de esgotos e outros resíduos líquidos ou gasosos, tratados ou não, em corpos d'água, com a finalidade de diluição, transporte ou disposição final, está sujeito à outorga.
É CORRETO o que se afirma em:
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A pirolise é o processo em que a biomassa é exposta a
altíssimas temperaturas sem a presença de oxigênio, visando
a acelerar sua decomposição. O resultado é, por exemplo, a:
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No exercício de suas atividades, o motorista deve observar as
normas de proteção ao meio ambiente, especialmente quanto à
destinação adequada dos resíduos gerados no uso do veículo.
Considerando essas orientações, é correto afirmar que:
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No exercício da função de Fiscal de Obras, ao
verificar os parâmetros e critérios aplicados à
preservação ambiental, é essencial compreender
o conceito fundamental de sustentabilidade. Pra
isso, assinale a alternativa CORRETA que
define essa atuação.
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Noções de desenvolvimento sustentável são
fundamentais para a fiscalização de obras e
projetos. De acordo com isso, assinale a
alternativa que NÃO contenha um exemplo de
desenvolvimento sustentável.
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Tendo em vista que a poluição da água impacta
diretamente a sua qualidade, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta uma
consequência gerada por esse processo de
poluição.
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A compreensão da sustentabilidade no Ensino de
Ciências pressupõe que os estudantes
reconheçam a importância da biodiversidade.
Considerando esse entendimento, analise as
asserções a seguir e assinale a alternativa correta.
I – A compreensão do que seja sustentabilidade pressupõe que os alunos, além de entenderem a importância da biodiversidade para a manutenção dos ecossistemas e do equilíbrio dinâmico socioambiental, sejam capazes de avaliar hábitos de consumo que envolvam recursos naturais e artificiais e identifiquem relações dos processos atmosféricos, geológicos, celestes e sociais com as condições necessárias para a manutenção da vida no planeta.
II – A análise de hábitos de consumo que envolvem recursos naturais e artificiais é dispensável, pois não contribui para compreender as condições de manutenção da vida no planeta.
I – A compreensão do que seja sustentabilidade pressupõe que os alunos, além de entenderem a importância da biodiversidade para a manutenção dos ecossistemas e do equilíbrio dinâmico socioambiental, sejam capazes de avaliar hábitos de consumo que envolvam recursos naturais e artificiais e identifiquem relações dos processos atmosféricos, geológicos, celestes e sociais com as condições necessárias para a manutenção da vida no planeta.
II – A análise de hábitos de consumo que envolvem recursos naturais e artificiais é dispensável, pois não contribui para compreender as condições de manutenção da vida no planeta.
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