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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
Considerando os aspectos suscitados pelo texto precedente no que concerne à aquisição de língua inglesa por pessoas lusófonas, julgue o próximo item.
A complexidade da conjugação verbal da língua portuguesa ajuda os lusofalantes a compreenderem rapidamente os tempos verbais e suas concordâncias em inglês.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
Julgue o item que se segue, relativo à avaliação da aprendizagem da língua inglesa na educação básica.
A concepção de avaliação da língua inglesa sob a ótica dos letramentos baseia-se, entre outros fatores, na colaboração e na negociação, em consonância com o conceito de conhecimento emergente.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
Julgue o item que se segue, relativo à avaliação da aprendizagem da língua inglesa na educação básica.
Sob a perspectiva da avaliação crítica, devem ser superados os critérios avaliativos limitados à dicotomia certo ou errado.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.
The word “though” (last sentence of the second paragraph) is used to introduce a concessive clause.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.
In the sentence “The poems are quite short” (last sentence of the second paragraph), “quite” is a degree adverb modifying the adjective “short”.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.
The word “otherworldly” (second sentence of the first paragraph) is a synonym for abstract.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.
In the text, the word “terrifying” (second sentence of the first paragraph) conveys a sense of intense fear and is an adjective formed from the verb to terrify.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.
Both “written” and “reproduced” (first sentence) are past participles and are used, in the text, in passive voice constructions.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
About the linguistic and lexical features of the preceding text, judge the following item.
The phrase “emulate the obscure, esoteric quality” (last sentence of the second paragraph) represents an incorrect or awkward collocation in English.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul
Based on the previous text, judge the following item.
The words “preacher”, “housekeeper”, “entertainer”, “barber”, and “dry-cleaner” (second paragraph) belong to the same grammatical class and serve the same purpose in the discourse.
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