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3789741 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: UNIVIDA
Orgão: Pref. Barbosa Ferraz-PR

Sobre as verminoses no Brasil, assinale a afirmativa correta:

 

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3789740 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: UNIVIDA
Orgão: Pref. Barbosa Ferraz-PR

A melhor forma de combater a dengue é através da prevenção dessa doença. Sobre as formas de prevenção da dengue, assinale a afirmativa correta:

 

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3789739 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: UNIVIDA
Orgão: Pref. Barbosa Ferraz-PR

Sobre o HIV, assinale a afirmativa correta:

 

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3789738 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: UNIVIDA
Orgão: Pref. Barbosa Ferraz-PR

O vírus da dengue é transmitido pela picada do mosquito Aedes aegypti. Após a transmissão do vírus, qual o tempo de incubação dele?

 

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3789737 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: UNIVIDA
Orgão: Pref. Barbosa Ferraz-PR

Doenças causadas por organismos unicelulares, que não possuem núcleo definido e nem organelas membranosas, também são chamadas de:

 

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3789736 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: UNIVIDA
Orgão: Pref. Barbosa Ferraz-PR

Qual das alternativas abaixo, apresenta 3 doenças hereditárias?

 

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3789735 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: UNIVIDA
Orgão: Pref. Barbosa Ferraz-PR

“São um grupo de alterações estruturais ou funcionais que ocorrem durante a vida intrauterina e que podem ser detectadas antes, durante ou após o nascimento”. Essa definição corresponde as doenças:

 

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Quem foi o primeiro Prefeito de Barbosa Ferraz?

 

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3789401 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: Instituto Access
Orgão: SAAE Itaguaçu-ES
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Itaguaçu é um município pertencente ao estado do Espírito Santo. Levando em consideração seus conhecimentos a respeito da história do município de Itaguaçu, julgue os itens e assinale a alternativa correta.

 

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3789128 Ano: 2024
Disciplina: História
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Anajás-PA
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Documento I 

No Brasil, a transição da década de 1970 para 1980 produziu um processo de reação às estruturas socioeducacionais que se cristalizavam. Esse momento foi marcado pela transição à democracia, decorrente da abertura política dos anos finais do regime civil-militar, implantado no Brasil a partir de 1964. Muitos ecos dessa transição estiveram ligados à educação, o “de maior repercussão defendia a escola como um instrumento fundamental de (re)democratização do país” (COELHO, 2009. p. 111). Nesse sentido, a década de 1980 produziu no Brasil uma crítica acerca das implantações ideológicas no campo da educação estabelecidas com o regime civil-militar.

FERREIRA, Rafael Elias de Queiroz. Da rima à raça: narrativa rap e consciência histórica na poesia de Pelé do Manifesto. Programa de Pós-Graduação em Ensino de História. Universidade Federal do Pará. Dissertação de Mestrado em Ensino de História, 2018.

Documento II

Charge de Daniel Azulay. Disponível em: pr.gov.br. Acesso em: 23 abr. 2024.


A partir da análise dos documentos, é possível constatar que a educação, no referido contexto, priorizava o(a)

 

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