A formação histórica de Guatambu está relacionada ao processo de ocupação do Oeste de Santa Catarina, marcado pela circulação de populações, exploração de recursos naturais, atividades agropecuárias e posterior organização político-administrativa do território. Segundo registros históricos do IBGE, a exploração da madeira, especialmente da araucária, teve papel importante na atração dos primeiros colonizadores, entre os quais havia descendentes de italianos e alemães e população cabocla. O próprio nome do município está relacionado à madeira denominada guatambu. 

Considerando esse processo histórico e sua relação com a formação territorial do município, assinale a alternativa CORRETA.

A formação histórica de Guatambu está relacionada ao processo de ocupação do Oeste catarinense e às transformações econômicas ocorridas ao longo do século XX. Registros históricos do município indicam a presença de atividade madeireira desde o início do século XX, associada posteriormente à agricultura e à criação de animais. O transporte de madeira pelo Rio Uruguai também teve importância em determinado período, especialmente antes da expansão das estradas de rodagem.

Considerando esse processo histórico e as transformações ocorridas na economia local, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação CORRETA.

A formação histórica de Guatambu está relacionada ao processo de ocupação e desenvolvimento do Oeste catarinense. Em diferentes períodos, atividades econômicas contribuíram para a transformação do espaço municipal. A exploração madeireira teve papel importante nas primeiras décadas, enquanto posteriormente ganharam destaque a agricultura e a criação de animais, acompanhando as transformações nos meios de transporte, nas técnicas produtivas e na organização econômica regional.

Considerando esse processo histórico e econômico, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação CORRETA sobre a formação de Guatambu.

A formação histórica de Guaraciaba (SC) está relacionada ao processo de ocupação do Extremo Oeste catarinense, intensificado durante a primeira metade do século XX. Esse processo envolveu mudanças demográficas e territoriais que contribuíram para a constituição do município. Considerando esse contexto, qual alternativa caracteriza adequadamente a formação histórica de Guaraciaba?

A aprendizagem histórica pode ser organizada por situações que estimulem os estudantes a formular questões sobre mudanças, permanências, causalidades e relações entre diferentes processos. Nesse trabalho, o problema histórico funciona como elemento orientador da aprendizagem e não apenas como pergunta destinada à reprodução de conteúdos previamente apresentados. A elaboração de hipóteses permite mobilizar conhecimentos, estabelecer relações explicativas e revisar respostas diante do desenvolvimento da atividade. A mediação docente contribui para delimitar problemas compatíveis com os objetivos de aprendizagem e para orientar a construção de explicações historicamente coerentes.
Considerando essa abordagem, qual prática didática favorece a problematização no ensino de História?

Fontes históricas não oferecem acesso imediato e transparente ao passado, pois foram produzidas por sujeitos situados em circunstâncias determinadas e posteriormente preservadas, selecionadas ou reinterpretadas. Documentos primários e produções historiográficas demandam procedimentos de leitura que considerem autoria, finalidade, contexto, linguagem e condições de circulação. Com base nesses pressupostos, analise as afirmações seguintes.

I.A análise de uma fonte primária requer considerar as circunstâncias de sua produção e os interesses, linguagens e perspectivas relacionados ao documento.
II.A classificação de uma fonte como primária assegura maior confiabilidade histórica porque estabelece proximidade entre o registro documental e o acontecimento analisado.
III.Fontes secundárias podem ser examinadas criticamente mediante a identificação dos argumentos, referenciais, evidências e problemas mobilizados pelo autor.
IV.Divergências entre fontes podem constituir objeto da investigação histórica, pois diferenças de perspectiva fornecem elementos relevantes para interpretar o passado.
V.A convergência entre documentos independentes permite estabelecer uma interpretação definitiva quando suas informações coincidem sobre determinado acontecimento.

Está correto o que se afirma em:

O trabalho com documentos históricos em sala de aula exige decisões analíticas que variam conforme a natureza do registro e a questão investigada.

Fotografias, correspondências, objetos e periódicos podem informar sobre práticas sociais sem apresentar de maneira explícita todas as relações que contribuíram para sua existência.

Características materiais, usos atribuídos e mudanças de significado constituem dimensões possíveis da análise, mas sua pertinência depende do problema formulado.

A partir desses pressupostos, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) As propriedades materiais de um objeto podem fornecer elementos para sua análise quando relacionadas aos usos sociais que lhe foram atribuídos.
(   ) A identificação da autoria determina a finalidade de um documento, tornando desnecessário investigar os usos que ele adquiriu posteriormente.
(   ) As transformações de significado de um objeto ao longo do tempo podem integrar sua interpretação histórica.
(   ) A análise documental pode considerar tanto características do registro quanto sentidos atribuídos a ele pela sociedade que o utilizou.
(   ) Documentos de natureza semelhante devem receber procedimentos analíticos idênticos para que os resultados da investigação possam ser comparados.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Questões contemporâneas podem constituir objetos relevantes para o ensino de História quando relacionadas a processos de diferentes temporalidades, evitando interpretar o presente como repetição do passado ou utilizar acontecimentos históricos por meio de analogias descontextualizadas. Essa abordagem permite examinar mudanças, permanências, causalidades e usos públicos da História. Qual procedimento está correto?

A preservação da memória histórica de Guaraciaba apresenta vínculos com iniciativas educacionais e comunitárias desenvolvidas no interior do município. O acervo que originou o atual Museu Histórico Professor Edvino Carlos Hölscher começou a ser formado em 1964, na comunidade de Linha Olímpio, e passou por diferentes etapas de organização até sua municipalização. Considerando a trajetória registrada oficialmente pelo Município, analise as assertivas a seguir.

I.A formação inicial do acervo esteve relacionada à atividade escolar desenvolvida pelo professor Edvino Carlos Hölscher na comunidade de Linha Olímpio.
II.O interesse pela coleta de objetos foi estimulado depois que um estudante levou à escola uma pedra identificada pelo professor como uma boleadeira utilizada por indígenas.
III.A criação do acervo ocorreu somente após sua municipalização, quando objetos históricos começaram a ser reunidos pelo poder público.
IV.O acervo contempla diferentes períodos, incluindo materiais classificados nos conjuntos indígena, caboclo e colonizador.
V.A organização do museu permaneceu exclusivamente sob responsabilidade da escola, não ocorrendo posterior municipalização da entidade.

Está correto o que se afirma em:

A formação da cidade de Florianópolis está diretamente relacionada à chegada, no século XVIII, de imigrantes, vindos de uma região insular portuguesa, que trouxeram costumes, técnicas de pesca artesanal e traços culturais que permanecem presentes na cidade até os dias atuais.

Assinale a alternativa que indica corretamente a origem desses imigrantes.