A abordagem PACT (parents and children together) envolve a participação dos cuidadores na terapia de crianças com desvio fonoaudiólogo. Os componentes desta abordagem são, EXCETO:

Segundo a classificação dos processos fonológicos apresentada pelos estudos de Teixeira (1988). São considerados processos sintagmáticos, EXCETO:

Estudos apontam que a criança com disgrafia escreve de maneira desviante ao padrão, contemplando uma caligrafia deficiente, com letras pouco diferenciadas e mal elaboradas/comuns características como, EXCETO:

Os portadores da Síndrome de Goldenhar apresentam anomalias orais, músculo-esqueléticas e oculares, sendo as mais freqüentes, EXCETO:

Refere-se à resposta de ressonância da orelha externa frente à amplificação do AASI. Medida em NPS, com o molde auricular inserido e o AASI ligado. O NPS em função da frequência é obtido com a utilização de um estímulo com níveis de apresentação iguais a 50, 65 e 80dBNPS.

São deveres do fonoaudiólogo, na seleção e adaptação de dispositivos eletrônicos para a audição, EXCETO:

Foi validada para o português brasileiro por Miyamoto (2003). Este instrumento objetiva a avaliação do equilíbrio funcional por meio do desempenho frente a 14 situações de vida diária (AVD). Trata-se de um teste simples e de fácil administração, que pode ser executado rapidamente (15-30 minutos). Ela é segura para avaliação de idosos e pessoas com déficits de equilíbrio. A nota de corte abaixo de 45 pontos sugere risco de quedas.
Esta é a descrição de:

A Perda Auditiva Relacionada ao Trabalho é geralmente conhecida como Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR). Entretanto muitos casos de adoecimento auditivo provocado pelo trabalho são decorrentes de outros fatores causais, como a vibração, calor e substâncias químicas, embora muito comumente o risco físico (ruído) seja o mais atribuído à perda auditiva. Caracterizam a Perda Auditiva Induzida por Ruído (PAIR), EXCETO:

Quando a respiração oral e estabelecida observam-se várias manifestações faciais e orais, tais como, EXCETO:

As estratégias de reparo mais vistas nas crianças com desvios fonológicos são listadas em Lamprecht (2004), com dados de crianças de Lamprecht (1968), No nível segmental inclui, EXCETO: