O Distúrbio de Voz relacionado ao Trabalho (DVRT) é denominado como qualquer forma de desvio vocal relacionado à atividade profissional que diminua, comprometa ou impeça, a atuação ou comunicação do trabalhador, com ou sem alteração laríngea. No que diz respeito a DVRT, responda verdadeiro ou falso em cada uma das seguintes afirmações:

( ) O início dos sintomas geralmente é insidioso, com predominância nos finais de jornada de trabalho e diminuição destes após repouso noturno ou nos finais de semana.

( ) O quadro de DVRT é multifatorial e pode estar associado a sintomas de sofrimento psíquico em relação as exigências e demandas do trabalho, em que deve ser considerado na anamnese á identificação de fatores psicoemocionais ou psicossomáticos.

( ) Durante o tratamento ou reabilitação fonoaudiológica o trabalhador não pode permanecer em sua função devido a possibilidade do agravamento do quadro vocal ou reincidência do problema, tendo em vista o prejuízo no exercício da sua função.

( ) Na investigação dos aspectos clínicos da doença, as disfonias orgânicas são consideradas independentes do uso da voz, e não devem ser relacionadas ao trabalho, uma vez que, sua manifestação inicial não é consequência direta de atividade laborativa.

( ) O reconhecimento do distúrbio vocal relacionado ao trabalho como um problema de saúde pública/saúde do trabalhador não recebeu ênfase ao longo do tempo, devido a sua baixa frequência entre categorias de trabalhadores e o impacto discreto sobre a qualidade de vida.

Problemas de comunicação transitórias, como o atraso de linguagem, se distinguem de transtornos persistentes devido à natureza de sua manifestação, pois demonstra:

Sobre a atuação fonoaudiológica no desenvolvimento do neonato e a amamentação, é possível afirmar:

A audiometria tonal liminar é fundamental para o processo diagnóstico audiológico e determina os limiares auditivos tendo como referência o tom puro. Sobre o diagnóstico audiológico é CORRETO afirmar:

Sobre a Afasia Progressiva Primária é INCORRETO afirmar:

A disfunção do processamento sensorial na criança com Transtorno do Espectro Autista provoca a dificuldade para lidar com as sensações advindas da textura do alimento, do sabor, do cheiro, do aspecto visual e do barulho dos ruídos alimentares. Esses desafios geram comportamentos de resistência para aceitar a quantidade adequada de alimentos, tolerar a textura, a consistência e temperatura variadas dos alimentos. Assim, o caráter prazeroso e social pode ser perdido, com impacto sobre o processo de desenvolvimento nutricional da criança. Classifique abaixo, na ordem correta, os conceitos relacionados ao transtorno sensorial que conduz a dificuldade alimentar:

(1) Seletividade alimentar severa

(2) Distúrbio alimentar

(3) Seletividade alimentar

(4) Recusa alimentar

( ) resistência persistente a maioria dos alimentos; comprometimento do aporte calórico e necessidades nutricionais; perda de peso importante para o crescimento; necessita de suporte nutricional e até outra via de alimentação, em alguns casos.

( ) quando apresenta dificuldade motora oral, como sugar, mastigar ou deglutir.

( ) participa da refeição em família; variedade e quantidade de alimentação reduzidos; consome um alimento de cada categoria – textura ou grupo alimentar; sem padrão, consome e depois enjoa. Mesmo resistindo, aceita outros alimentos no prato.

( ) come quase sempre alimentos diferentes da sua família; tempo e locais diferentes aceita ou recusa; não aceita a variação de marcas de alimento, utensílios usados e texturas; recusa a classe inteira – sabor, temperatura, valor nutricional; comportamento de fuga, luta e medo, consome menos de 20 tipos de alimentos.

A sequência correta é:

Segundo a resolução do Conselho Federal de Fonoaudiologia (CRFa), Nº 604 de março de 2021, no artigo 3º, o profissional especialista em Fonoaudiologia Hospitalar está apto, EXCETO:

A dislexia abrange diferenças de processamentos individuais, frequentemente caracterizados pelas dificuldades apresentadas no início da alfabetização, comprometendo a aquisição da leitura, da escrita e da ortografia. Deste modo, podem ocorrer falhas nos processos cognitivos, fonológicos e visuais. Na avaliação baseada em habilidades referentes ao processamento fonológico e processamento ortográfico, o profissional fonoaudiólogo considerará, respectivamente:

Sobre o Processamento Auditivo Central (PAC), avalie as afirmações abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) Um dos componentes fundamentais do PAC é a habilidade de localização sonora, que permite ao indivíduo determinar a direção e a distância de uma fonte sonora em relação ao corpo.
2.(__) Distúrbios no PAC podem levar a uma variedade de dificuldades de processamento auditivo, incluindo dificuldades na compreensão da fala, problemas de atenção auditiva, dificuldades na localização sonora e dificuldades na discriminação de sons.
3.(__) O PAC refere-se ao conjunto de habilidades auditivas que ocorrem no sistema nervoso central após a transdução das ondas sonoras pelo ouvido externo e médio.

A sequência CORRETA é:

Esta teoria postula que a aquisição da linguagem se desenrola de maneira inata e subconsciente mediante a exposição a um input linguístico compreensível. Essencialmente, ela faz uma distinção crucial entre aquisição e aprendizagem, defendendo que a primeira é um processo mais eficaz e autêntico do que a segunda, que envolve uma aprendizagem consciente de regras gramaticais.
O excerto acima se refere a: