Durante uma avaliação vocal, o fonoaudiólogo observa que o paciente apresenta dificuldade para iniciar a fonação e relata sensação de esforço no início da emissão sonora. A avaliação otorrinolaringológica não identifica lesões estruturais, mas revela um fechamento glótico rígido e atraso na coordenação entre expiração e vibração das pregas vocais. Com base na fisiologia da fonação, qual estrutura e mecanismo estão mais diretamente relacionados a esse quadro?

Criança de 8 anos apresenta dificuldades em leitura e soletração, com troca de letras semelhantes. Nesse caso, qual intervenção fonoaudiológica é indicada?

Um paciente de 14 anos queixa-se de dificuldade para compreender fala em ambientes ruidosos, apesar do resultado da audiometria tonal demonstrar limiares dentro do padrão de normalidade. Dessa forma, qual avaliação fonoaudiológica complementar é indicada para esse caso?

Paciente submetido à glossectomia parcial apresenta dificuldade na articulação e deglutição. Assinale a alternativa que revela a conduta fonoaudiológica mais apropriada para esse momento.

Uma criança de 5 anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) compreende gestos e expressões, mas não responde a comandos verbais simples. Sendo assim, qual deve ser a estratégia fonoaudiológica inicial mais adequada para promover a comunicação funcional?

Um professor de 35 anos apresenta rouquidão persistente há 3 meses, sem dor, mas com fadiga vocal ao final do dia. Segundo Mara Belauh, qual abordagem fonoaudiológica inicial é mais adequada?

Conforme Consenso Brasileiro de Disfagia em Idosos, a desnutrição e a disfagia em idosos são frequentes e erroneamente ignoradas, sendo associadas ao processo da senescência, postergando intervenções. Dessa forma, as avaliações nutricional e de disfagia são fundamentais na avaliação geriátrica. A detecção do risco de disfagia é multiprofissional e pode ter como pilar a identificação de alguns componentes, como os seguintes, EXCETO:

Sintomas vocais na população pediátrica podem ser uma ocorrência comum. Esses sintomas podem ser relatados pela criança, seus pais/responsáveis e/ou seus professores e percebidos pelo fonoaudiólogo durante a avaliação vocal. Qual das seguintes alterações NÃO corresponde aos principais relatos nos casos de disfonia infantil?

Sobre consciência fonológica, assinale a alternativa INCORRETA.

Conforme a cartilha do CFFa (2015), intitulada “Contribuições do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola”, realizar a intermediação da escola com os profissionais da saúde que se ocupam dos estudantes com necessidades educativas especiais trata-se de uma ação que pode ser realizada no(a):