A avaliação audiológica infantil exige métodos que considerem o desenvolvimento neuromotor e cognitivo da criança (Pernambuco; Assenço, 2023). Para crianças na faixa etária entre 6 meses e 2 anos, a técnica de avaliação padrão-ouro é a:

A Triagem Auditiva Neonatal (TAN) visa à identifi cação precoce de alterações auditivas que podem comprometer o desenvolvimento da linguagem. Em recém-nascidos sem Indicadores de Risco para a Defi ciência Auditiva (IRDA), a técnica de escolha inicial recomendada é:

O fonoaudiólogo lança mão de diferentes instrumentos ao longo do processo de avaliação e intervenção precoce. Os instrumentos de triagem (screening) caracterizam-se por:

A conduta de “aguardar e observar” (wait and see) o desenvolvimento linguístico, mesmo quando há queixa familiar ou escolar, hoje em dia, ainda é adotada por alguns profi ssionais. Sob a ótica da prática baseada em evidências, tal conduta:

Durante a deglutição, a elevação anterior e superior da laringe é realizada, fundamentalmente, pela contração dos músculos:

No que concerne à avaliação do frênulo lingual e seu impacto na fala, a anquiloglossia (língua presa) pode distorcer a produção de grupos consonantais que exigem precisão na elevação da língua, tais como os(as):

A fonoaudiologia em Motricidade Orofacial (MO) é baseada na realização de exercícios, principalmente isotônicos e isométricos, em associação ao trabalho com as funções orofaciais alteradas e a conscientização do paciente (Marchesan in Klein et al., 2013). À vista disso, pode-se afi rmar que, diante de um insucesso terapêutico em que a forma anatômica impede a função, a conduta correta é:

Acerca da intervenção fonoaudiológica em pacientes afásicos, um dos princípios importantes para o tratamento de reabilitação é:

Há três mecanismos dos quais podem resultar a anomia: difi culdade em iniciar a articulação, deficiência no acesso lexical ou déficit semântico. No que diz respeito ao déficit semântico, pode-se assumir que o(a):

"A afasia pode ser defi nida como uma alteração no conteúdo, na forma e no uso da linguagem e de seus processos cognitivos subjacentes" (Ortiz, 2010, p. 49). A classificação clínica tradicional das afasias baseia-se no desempenho em variáveis fundamentais, tais como: