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Foram encontradas 7.391 questões.

134867 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
Felicidade e dever moral do indivíduo e da coletividade são questões que permeiam as investigações éticas ao longo da tradição filosófica. Diferentes pensadores e escolas propuseram possibilidades diversas de posicionamentos a respeito desses assuntos. A respeito desses posicionamentos, julgue o item a seguir.
Segundo Hegel, o princípio moral consiste em agir em conformidade apenas com a máxima que se quer tomar uma lei universal.
 

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134866 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
Felicidade e dever moral do indivíduo e da coletividade são questões que permeiam as investigações éticas ao longo da tradição filosófica. Diferentes pensadores e escolas propuseram possibilidades diversas de posicionamentos a respeito desses assuntos. A respeito desses posicionamentos, julgue o item a seguir.
Maquiavel estabelece uma identidade entre a ética na política e a ética dos indivíduos na vida privada.
 

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134865 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
Felicidade e dever moral do indivíduo e da coletividade são questões que permeiam as investigações éticas ao longo da tradição filosófica. Diferentes pensadores e escolas propuseram possibilidades diversas de posicionamentos a respeito desses assuntos. A respeito desses posicionamentos, julgue o item a seguir.
Nietzsche propõe uma moral de senhor em substituição ao igualitarismo, à piedade e à compaixão cristãs, que representariam uma moral de escravos.
 

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134864 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
Ao longo da história da filosofia, a arte e o belo tiveram diferentes interpretações e definições. De acordo com concepções diferenciadas sobre esses termos, julgue o item seguinte.
Para Platão, a imagem negativa de algumas expressões artísticas prevalece, sobretudo na pintura e escultura, pois essas teriam como perspectivas imitar a natureza, que por sua vez seria imitação do mundo das ideias.
 

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134863 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
Ao longo da história da filosofia, a arte e o belo tiveram diferentes interpretações e definições. De acordo com concepções diferenciadas sobre esses termos, julgue o item seguinte.
Para Hume, que propõe uma posição objetivista, o belo é uma questão de gosto e percepção do sujeito.
 

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134862 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
Ao longo da história da filosofia, a arte e o belo tiveram diferentes interpretações e definições. De acordo com concepções diferenciadas sobre esses termos, julgue o item seguinte.
Define-se o belo como aquilo (coisa ou ser) que desperta no ser humano uma emoção estética, independentemente de se é coisa natural ou produzida pelo ser humano.
 

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134861 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A respeito das relações entre os termos arte e técnica, julgue o item que se segue.
Arte e técnica são termos originários de campos semânticos semelhantes, tendo arte origem etimológica no latim e técnica, no grego.
 

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134860 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A respeito das relações entre os termos arte e técnica, julgue o item que se segue.
Originalmente arte e técnica significavam um conjunto de regras para dirigir uma atividade humana qualquer.
 

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134859 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES
A respeito das possíveis funções sociais da arte, julgue o item subsequente.
A arte possui função pragmática ou utilitária quando não possui um fim em si mesma, ou seja, quando funciona como meio para outro fim.
 

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134858 Ano: 2010
Disciplina: Filosofia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDU-ES

A respeito das possíveis funções sociais da arte, julgue o item subsequente.

A função formalista da obra de arte baseia-se na busca pelos princípios que norteiam sua estrutura e como ela se apresenta.

 

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