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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AM

Con base en el texto anterior, juzgue ítems de 106 a 110.
Una clase centralizada en la figura del profesor se aleja del concepto de enfoque comunicativo.
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Con base en el texto anterior, juzgue ítems de 106 a 110.
La repercusión de las tareas significativas para el alumno le ayuda a desarrollar su propio aprendizaje y le da más confianza.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
El elemento “hasta” (l.18) es sustituible por incluso sin que se produzcan alteraciones en el texto.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
El vocablo “estorba” (l.27) es reemplazable por moleste sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
El vocablo “latinajos” (l.4) tiene una connotación despectiva.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
La expresión “salvo que” (l.11) es sustituible por a no ser que sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
La expresión “de manera que” (l.7) es reemplazable por aunque sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
La estructura “hace cometer” (l.2-3) expresa una relación de causa-efecto.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
Hablar bien significa, según el texto, atenerse a las reglas de la norma culta de una lengua.
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba, juzgue los ítems de 89 a 98.
Según el texto, las personas deberían decir “trasporte” en vez de “traNSporte”, así como escribir “trasporte” en lugar de “transporte”.
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