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Foram encontradas 10.618 questões.

3748857 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
El azúcar está presente en una gran variedad de alimentos y bebidas, y su consumo en exceso puede tener consecuencias graves para la salud. En este momento no nos detendremos en el problema de la alergia derivada del azúcar, sino en los principales riesgos de su consumo excesivo, que son:
1. Obesidad y aumento de peso: el azúcar añadido en alimentos y bebidas incrementa el contenido calórico sin proporcionar nutrientes esenciales. Este consumo calórico en exceso se almacena en el cuerpo como grasa, contribuyendo al sobrepeso y a la obesidad, que son factores de riesgo para muchas otras condiciones de salud.
2. Diabetes tipo 2: consumir grandes cantidades de azúcar puede llevar a una resistencia a la insulina, lo que significa que las células del cuerpo no responden adecuadamente a esta hormona. Esto puede resultar en niveles elevados de azúcar en sangre y eventualmente en Diabetes.
3. Enfermedades del corazón: dietas altas en azúcar pueden causar aumento de la presión arterial, inflamación y triglicéridos elevados, todos factores que contribuyen a problemas cardíacos.
4. Caries dental: el azúcar es uno de los principales causantes de las caries dentales. Las bacterias en la boca se alimentan de azúcares y producen ácidos que dañan el esmalte dental, lo que lleva a la formación de caries.
¿Qué se siente cuando el azúcar está alto?
Los síntomas comunes incluyen: sed excesiva, necesidad frecuente de orinar, fatiga, visión borrosa, mareos. Los efectos del exceso de azúcares en la salud son profundos y variados, afectando desde el peso corporal hasta el riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes y las enfermedades del corazón. Asimismo, reducir la ingesta de azúcar y adoptar hábitos alimenticios más saludables es esencial para mejorar la calidad de vida y prevenir complicaciones a largo plazo. Consultá con tu médico si presentás algunos de los síntomas.
(Disponível em: https://www.diagnosticorojas.com.ar. Adaptado)
Atendiendo al contenido general del texto, un título apropiado para este sería
 

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3748507 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Conforme recuerda La Corte (en Bruno, 2005), el aprendizaje de una lengua se puede definir como
 

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3748506 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
La región hispanohablante en que se manifiesta la oposición confianza / formalidad en la forma de tratamiento plural es
 

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3748505 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Los enunciados (1) “Hemos de convivir” y (2) “Habrá que acostumbrarse” están formados por
 

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3748504 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Al discutir el trabajo con el imperativo en el contexto de enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera, Castelano (en Bruno, 2005) señala que
 

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3748503 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Un caso de transferencia lingüística del portugués al español (González, en Bruno, 2005) es el que se verifica en el enunciado
 

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3748502 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
En el ejemplo de interlengua “Me solicitó que acompañara ella al baño” (González, en Bruno, 2005, p. 57) la transferencia del portugués al español se manifiesta en
 

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3748501 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
En el modelo fractal de adquisición de lenguas, Menezes de Oliveira (en Bruno, 2005) señala que en el fractal “Automatismo” se incluyen, entre otros, los elementos
 

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3748500 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
La alternativa en la que ambos enunciados se construyen con formas verbales irregulares es
 

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3748499 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Considerando desde la norma culta que los verbos bipersonales se conjugan en las terceras personas, la alternativa que ejemplifica adecuadamente esta subclase verbal es
 

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