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Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO
Leia o Texto 5 para responder à questão.
Texto 5
Este capítulo tiene como objetivo explorar el desarrollo del español para fines específicos (EFE) desde sus orígenes hasta nuestros días en un contexto global. Inspirado en gran parte a principios del siglo XX en intereses comerciales en los Estados Unidos y el desarrollo del inglés para fines específicos (IFE) en la Europa de los años 60, el EFE, en su sentido moderno, empezó a fraguarse hacia finales de los años 80 con una modesta producción de materiales didácticos y sin conciencia de poseer cierta independencia respecto al español como lengua general (ELG). El campo se afianzó en la década siguiente, logrando un crecimiento notable como anticipo del espectacular desarrollo experimentado en el siglo XXI, tanto en producción de materiales de enseñanza como en investigaciones teóricas y aplicadas. Como resultado, actualmente existen numerosas publicaciones, congresos especializados, asociaciones profesionales, revistas científicas, diseños curriculares de grado y posgrado, cursos especializados en instituciones públicas y privadas, así como títulos oficiales acreditativos del grado de competencia en diversas áreas de lengua especializada. La primera parte del capítulo ofrece un recorrido histórico del EFE, resaltando las similitudes y diferencias ocurridas en diferentes partes geográficas. El siguiente apartado presenta los resultados de una encuesta internacional sobre la nomenclatura usada para este campo en varias regiones y el perfil docente y académico de los profesionales del campo, seguidos de una exploración panorámica de direcciones investigativas innovadoras en EFE en el contexto internacional actual. El capítulo concluye con una reflexión sobre el futuro del EFE como parte fundamental e integrada del currículo e investigaciones académicas en ELG.
SÁNCHEZ-LÓPEZ, Lourdes; TANO, Marcelo; FELICES LAGO, Ángel; LAFFORD, Barbara A. Perspectivas históricas del español para fines específicos / Historical perspectives on Spanish for specific purposes. In: LAFFORD, Barbara A.; FERREIRA CABRERA, Anita; ARNÓ MACIÀ, Elisabet (org.). Español para Fines Específicos (EFE) / The Routledge Handbook of Spanish for Specific Purposes. Abingdon / New York: Routledge, 2025. Disponível em: https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781003057604- 3/perspectivas-históricas-del-español-para-fines-específicos-historicalperspectives-spanish-specific-purposes-lourdes-sánchez-lópez-marcelo-tanoángel-felices-lago-barbara-lafford. Acesso em: 9 out. 2025.
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Lea el siguiente poema de Ángela Acero Rodríguez y responda lo solicitado:
Puntería
Un poeta
ensarta algunas letras
en la punta del lápiz,
afila el asunto,
detiene el aire,
calcula la distancia,
dispara la palabra,
se muerde los labios...
−no sonríe−.
Una hoja en blanco
reniega su desdicha,
el azar premeditado
en el tráfico de silencios.
Un poema
no ha podido ser,
hay duelo en las palabras
y las letras advierten
la mala puntería.
Otro poeta suspira
cierra los ojos,
abre los sueños,
afila en silencio
la punta del lápiz,
sin calcular tanto
se muerde los labios,
dispara...
−sonríe−.
¿Cuál es el mensaje principal o la tesis que la poeta establece sobre el proceso de la creación artística y la inspiración?
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"[...] Pedro Páramo. Publicada en 1955, la obra cumbre de Juan Rulfo no sólo marcó un antes y un después en la literatura latinoamericana, sino que ha cruzado fronteras, lenguajes y épocas para convertirse en un clásico fundamental de la literatura universal."
Fuente: Pedro Páramo, la novela que ha trascendio el tiempo y la muerte. Ellibrero.com (s.f.). Recuperado el 11 oct. de 2025, de https://ellibrero.com/blog/pedro-paramo-la-novela-que-ha-trascendido-e l-tiempo-y-la-muerte.
¿Qué significa la expresión "obra cumbre" en el contexto del texto?
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Registre V, para las verdaderas, y F, para las falsas:
(__)Chico Bizarro y las moscas, de Mónica Bustos.
(__)Rayuela, de Julio Cortazar.
(__)El otoño del patriarca, de Gabriel García Márquez.
(__)Los detectives salvajes, de Roberto Bolaño.
(__)Paula, de Isabel Allende.
Seleccione la alternativa que presenta la secuencia correcta:
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Primera columna: término 1.Mordida 2.Propina 3.Tasa 4.Soborno 5.Recompensa
Segunda columna: significado o características (__)Premio dado por un beneficio, favor, virtud o mérito.
(__)Tributo que se impone al disfrute de ciertos servicios o al ejercicio de ciertas actividades.
(__)Provecho o dinero obtenido de un particular por un/a funcionario/a o empleado/a, con abuso de las atribuciones de su cargo.
(__)Dádiva o cohecho con que se incita a una persona a actuar ilícitamente.
(__)Gratificación pequeña con que se recompensa un servicio eventual.
Seleccione la alternativa que presenta la asociación correcta entre las columnas:
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América Latina es un territorio rico en fiestas y tradiciones populares. Asocie la fiesta o tradición de la primera columna con la descripción o características de la segunda columna:
Primera columna: fiesta/tradición
1.Día de los Muertos
2.Carnaval de Oruro
3.Las Llamadas
4.Carnaval de El Callao
5.Carnaval de Negros y Blancos
Segunda columna: características
(__)Celebración colombiana (Pasto), patrimonio de la humanidad por la UNESCO, que incluye el Día de Blancos y el Juego de la Pintica (uso de cosmético negro), promoviendo la igualdad étnica y social.
(__)Celebración mexicana del 1 y 2 de noviembre, patrimonio de la humanidad por la UNESCO, que honra a los difuntos con ofrendas, calaveras de azúcar y pan de muerto.
(__)Festejo venezolano (estado Bolívar), patrimonio de la humanidad por la UNESCO, influenciado por la migración antillana, famoso por las coloridas Madamas y la música calipso.
(__)Fiesta boliviana, patrimonio de la humanidad por la UNESCO, conocida por la danza de la Diablada y su profundo sincretismo religioso andino.
(__)Gran desfile uruguayo que se celebra durante el carnaval, famoso por el ritmo de candombe y la participación de comparsas de negros y lubolos.
Seleccione la alternativa que presenta la asociación correcta entre las columnas:
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"Dudo que mi hermana ________ a tiempo para la cena, ya que hay mucho tráfico."
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