No Brasil, a arte-educadora Ana Mae Barbosa sistematizou uma proposta metodológica que se tornou referência no ensino de Arte, especialmente a partir da década de 1990. Conhecida como Abordagem Triangular, essa proposta defende que o processo de ensino-aprendizagem em arte deve integrar três eixos fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três eixos:

Dentro do amplo acervo da cultura corporal, as danças populares são práticas marcadas pela coletividade, uma vez que surgem enquanto manifestação coletiva de uma região. Diante da necessidade de valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, conforme estabelece a Base Nacional Comum Curricular, uma professora da rede municipal de Arapiraca – AL planejou um conjunto de aulas para a tematização das danças populares, incluindo o coco de roda.

Entre os possíveis aspectos abordados nas aulas sobre o coco de roda, estão:

A música é uma manifestação universal que reflete a identidade, a história e os valores de diferentes povos e épocas, devendo ser apresentada aos alunos em sua diversidade para ampliar seu repertório cultural. Acerca da música como produto cultural, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A música permite conhecer costumes e tradições de outras culturas e épocas.
(__)Apenas a música clássica europeia deve ser considerada cultura válida na escola.
(__)Os sons do mundo e as músicas folclóricas enriquecem a visão de mundo do aluno.
(__)A música contemporânea não possui valor histórico e deve ser excluída do currículo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As atividades musicais que envolvem ritmo e movimento corporal são essenciais na infância, pois integram a percepção auditiva com a ação motora, promovendo o domínio do próprio corpo no espaço. Sobre a contribuição da música para o desenvolvimento psicomotor, assinale a alternativa correta.

Ao longo do século XX, o ensino de arte no Brasil sofreu diversas transformações, influenciado por movimentos artísticos e mudanças nas legislações educacionais, migrando de um modelo acadêmico tradicional para concepções mais voltadas à expressão individual. Um marco importante nessa transição foi o movimento da Escolinha de Arte do Brasil, que trouxe novas perspectivas para a educação artística. Assinale a alternativa correta sobre a principal característica defendida pelo movimento das Escolinhas de Arte.

A aula de arte contemporânea busca superar a antiga dicotomia entre o fazer manual e o pensar teórico, promovendo uma integração onde o aluno reflete sobre sua própria produção e sobre a produção social da arte. Nesse contexto, a prática artística em sala de aula não deve ser vista como mera atividade de passatempo, mas sim como um processo que envolve intencionalidade e reflexão. Assinale a alternativa correta sobre a relação ideal entre teoria e prática no ensino de arte.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabeleceu novos parâmetros para o ensino de Arte na educação básica, redefinindo seu papel e importância dentro do currículo escolar brasileiro. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
(__)A arte é considerada uma disciplina optativa no ensino fundamental, sendo oferecida apenas se a escola tiver recursos disponíveis.
(__)A legislação determina que o ensino de arte deve focar exclusivamente em datas comemorativas e decoração da escola.
(__)Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte estruturam o ensino em eixos que incluem a produção, a apreciação e a contextualização.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os espaços destinados à arte desempenham funções variadas na sociedade, indo além da simples guarda de objetos, atuando como locais de preservação, difusão cultural e educação patrimonial para diversos públicos. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Os museus têm como uma de suas funções primordiais a conservação e a exposição de acervos culturais para a educação e deleite do público.
(__)As galerias de arte comerciais são espaços públicos estatais onde a venda de obras é estritamente proibida por lei.
(__)Teatros são espaços expositivos cênicos que, além de apresentações, podem dialogar com outras linguagens artísticas como a cenografia.
(__)O acesso aos museus e centros culturais deve ser restrito a especialistas e artistas, evitando a presença do público leigo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O estudo do desenvolvimento do desenho infantil permite compreender como a criança percebe e representa o mundo ao seu redor, passando por etapas que refletem seu amadurecimento cognitivo e motor, conforme categorizado por pesquisadores como Viktor Lowenfeld. A primeira etapa do desenvolvimento gráfico, caracterizada por traços desordenados onde o prazer está na atividade motora e não na representação figurativa intencional, recebe um nome específico.

Assinale a alternativa correta que identifica essa fase inicial do desenho.

A Metodologia do Ensino da Arte evoluiu significativamente, passando de práticas baseadas apenas na reprodução técnica para abordagens que integram a produção artística, a apreciação e a contextualização histórica. Considerando a Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa, analise as afirmativas a seguir.
I.O eixo do "fazer artístico" envolve a prática, a experimentação de materiais e a criação autoral por parte do aluno.
II.O eixo da "leitura de imagem" refere-se à capacidade de decodificar, analisar e interpretar obras de arte e o mundo visual.
III.O eixo da "contextualização" é desnecessário, pois a arte deve ser apreciada apenas por sua estética, sem relação com a história.
Está correto o que se afirma em: