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Foram encontradas 15.660 questões.

3165690 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES
A Análise do Movimento Laban (AML) oferece uma análise detalhada e multidimensional do movimento. Relacione as categorias de análise aos respectivos exemplos de aplicação.
1. Corpo
2. Expressividade
3. Espaço
4. Forma

( ) O corpo passa por várias transformações, recolhendo-se e estendendo-se em resposta ao estímulo musical.
( ) Os movimentos são realizados com leveza e de maneira moderadamente rápida, transmitindo suavidade.
( ) O ator se movimenta com liberdade em todas as direções e cria linhas imaginárias pelo ambiente.
( ) Uma ondulação dos ombros até os quadris mostra uma fluidez que conecta a parte superior e inferior do corpo.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
 

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3165689 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES
Leia o texto a seguir: Não consiste o FOLCLORE na obediência ao pinturesco, ao sertanejismo anedótico, ao amadorismo do caricatural e do cômico, numa caçada monótona ao pseudotípico, industrializando o popular. É uma ciência da psicologia coletiva [...]. Tentei apresentar os aspectos mais vivos do Povo brasileiro através de quatro séculos, uma observação a cada um dos elementos étnicos formadores. CASCUDO, Câmara. Antologia do Folclore Brasileiro, vol. 1. São Paulo: Global, 2014.
No trecho acima, o autor expõe uma visão sobre em que consiste o estudo do folclore. Segundo essa posição, os materiais folclóricos são
 

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3165688 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES
Leia o texto a seguir: O fato de o significado da música não poder ser limitado a estados mentais parece-nos ainda mais importante. As estruturas dinâmicas, tais como as expressas nas percepções auditivas da música, são muito mais abrangentes. Elas se referem a padrões de comportamento que podem ocorrer em qualquer domínio da realidade, quer mental ou físico. ARNHEIM, Rudolf. Intuição e intelecto na arte. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
A partir da leitura do trecho acima, podemos dizer que o aprendizado musical auxilia na integração dos saberes porque
 

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3165687 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES
Leia o texto a seguir. Talvez as melodias agradem ao ouvido pela mesma razão que rabiscos simétricos, regulares, paralelos ou repetitivos agradam ao olho. [...] Quando ouvimos sons harmonicamente relacionados, nosso sistema auditivo fica satisfeito porque supõe ter esculpido com êxito o mundo auditivo em partes que pertencem a objetos importantes no mundo, ou seja, emissores de sons ressoantes como pessoas, animais e objetos ocos. PINKER, Steven. Como a mente funciona? São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
O trecho acima expõe uma hipótese sobre o aparecimento do fenômeno da música entre os humanos. Essa hipótese afirma que a música é uma
 

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3165686 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES
Leia o texto a seguir: A partir do momento em que Vinicius de Moraes, poeta lírico reconhecido desde a década de 1930, migrou do livro para a canção, no final dos anos 1950 e início dos 1960, a fronteira entre poesia escrita e poesia cantada foi devassada por gerações de compositores e letristas leitores dos grandes poetas modernos (...)
WISNIK, José Miguel. A gaia ciência: literatura e música popular no Brasil. Lisboa: oca, 2019.
O trecho acima diz respeito a uma característica da relação entre música e literatura no Brasil.
Assinale a opção que descreve corretamente essa relação.
 

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3165685 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES

Em 1914, o senador Rui Barbosa expressou veemente indignação quando a composição "Corta-Jaca", de Chiquinha Gonzaga, foi tocada ao violão no Palácio do Governo. A performance foi realizada por Nair de Teffé, esposa do então presidente Hermes da Fonseca.

A reação do senador expressa

 

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3165684 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES

Considere a obra a seguir:

Enunciado 3561855-1

Uma obra de arte pode ser submetida a tipos diversos de leitura, de modo a revelar seus diferentes aspectos. Assinale a opção que indica uma análise formal da obra acima.

 

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3165683 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES

Um ponto que quero muito estabelecer é que a escolha dos ‘readymades’ nunca foi ditada por deleite estético. Essa escolha era baseada em uma reação de indiferença visual com, ao mesmo tempo, uma total ausência de bom ou mau gosto... De fato, uma completa anestesia.

DUCHAMP, Marcel. “A propósito dos ‘Readymades’”. Disponível em: https://www.professores.uff.br/ricardobasbaum/wpcontent/uploads/sites/164/2017/10/Duchamp_Readymades.pdf


No trecho acima, Marcel Duchamp discute os critérios utilizados na produção dos seus readymades. Esse tipo de obra expressa

 

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3165682 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES

Considere as imagens a seguir:

Enunciado 3561853-1

Sílabas gráficas da arte Baniwa. Fonte: Arte baniwa: cestaria de Arumã. São Gabriel da Cachoeira: FOIRN; São Paulo: ISA, 2001.

Os grafismos indígenas são expressões artísticas que integram as pinturas corporais e a produção de artefatos de diversos povos no território brasileiro. Sobre essa forma de expressão, é correto defini-los como

 

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3165681 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: FGV
Orgão: Pref. Vitória-ES

Enunciado 3561852-1

CAETANO VELOSO; GILBERTO GIL. Batmacumba. Disponível em: http://tropicalia.com.br/v1/site/internas/leituras_gg_poesia4.php

O excerto acima é da música "Batmacumba", do álbum-manifesto tropicalista "Panis et Circenses" (1968). Considerando o intenso diálogo deste movimento com o modernismo literário, é correto afirmar que essa letra se associa ao

 

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