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1544042 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFV
Orgão: UFV
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Segundo Kowalski (2012, p.144), “é importante reforçar que a assistência estudantil, mesmo não dispondo de uma operacionalização básica para a atuação profissional, hoje se configura como uma política social”.

Em relação ao Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) e à discussão da autora acerca da política pública de assistência estudantil, é CORRETO afirmar que:

 

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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais, sobre os objetivos de Ciências Naturais do Ensino Fundamental que proporcionem ao aluno determinadas capacidades ao final, analisar os itens abaixo:
I. Saber utilizar conceitos científicos básicos, associados exclusivamente à energia.
II. Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva.
III. Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive.
Estão CORRETOS:
 

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1540868 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFRPE
Orgão: UFRPE
A elaboração do Plano Nacional de Educação é incumbência:
 

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Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, considerando-se a composição dos níveis escolares, a educação básica é formada EXCETO pelo(a):
 

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1540840 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: IMA
Orgão: Pref. Milton Brandão-PI
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No contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em especial no Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “a sociedade, as atividades econômicas e o espaço geográfico” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e conhecimentos relacionados à Geografia que lhes permitam ser capazes de:
 

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1540369 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
A Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino. A articulação entre Educação Especial e Educação Regular deve ser prevista no Projeto Pedagógico, por meio de trabalhos colaborativos entre professores regentes nas salas regulares e o professor responsável pelo atendimento especializado da sala de recursos multifuncionais. Nessa perspectiva, serão criadas condições de aprendizagem para os alunos com deficiência, em respeito a suas necessidades educacionais específicas. Para tanto se faz imprescindível saber qual o público alvo da Educação Especial. A caracterização do público alvo da Educação Especial em vigor, conforme descrito abaixo, foi dada pela:
 

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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (DCN), na estruturação e no funcionamento das escolas indígenas é reconhecida sua condição de escolas com normas e ordenamento jurídico próprios, com ensino intercultural e bilíngue, visando:
 

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1538982 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
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De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que garantam o atendimento das necessidades específicas na Educação Especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em:
 

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1538920 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: ACEP
Orgão: Pref. Aracati-CE
Em relação à Educação Especial, o Plano Nacional de Educação (PNE) trouxe como meta:
 

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1537999 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Instituto Acesso
Orgão: SEDUC-AM
A Base Nacional Curricular Comum estabelece, no ensino fundamental, competências específicas para serem desenvolvidas nos componentes curriculares. No caso da disciplina de Geografia, verifique quais afirmativas abaixo contemplam competências especificadas pela BNCC:
I - Uso do conhecimento geográfico para a compreensão da relação sociedade/natureza.
II - Desenvolvimento do pensamento espacial e a produção de mapas diversos.
III - Agir pessoal e coletivo com respeito, autonomia, resiliência, entre outros fatores.
Estão corretas:
 

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