O tema Percepção Gestual/Corporal e Sensibilidade Estética faz parte Eixo Temático II da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), que envolve o Conhecimento e Expressão em Dança. Sobre esse tópico, assinale a alternativa incorreta:

O estudo dos Movimentos artísticos em Artes Visuais em diferentes épocas e diferentes culturas faz parte do Eixo Temático I - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais. Sobre o ensino desse tópico, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Nesse percurso histórico, da época das cavernas até a contemporaneidade, percebe-se que o indivíduo tem se confrontado com uma infinidade de representações visuais. A Arte, certamente, participa de forma reativa ao processo, junto às constantes transformações sociais.

II. O estudo da História da Arte deve estar inserido no ensino de Arte, considerando a importância desse entendimento da relação entre cultura, arte e história.

III. O professor deve estar atento para as considerações a nível subjetivo e objetivo por parte dos alunos, que, apesar de relativo, deve ultrapassar simplesmente o “eu acho” ou “pode ser”.

Estão corretas as afirmativas:

No ensino do tema Expressão em teatro, é preciso abordar a Improvisação e criação de personagens. Com base nas orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O professor deve focar apenas em apresentações públicas de espetáculos escolares.

( ) O aluno deve conhecer as características básicas de sua fala, de sua gestualidade e de sua criatividade. Para isso, é necessário que o espaço reservado ao jogo teatral tenha privacidade e não facilite a dispersão.

( ) A didática do ensino teatral deve ser calcada somente na prática cotidiana. No teatro, o corpo fala, a voz revela, a inteligência aguça a percepção e a observação.

( ) o grupo que é avaliado deve permanecer calado durante as colocações e críticas, posicionando-se apenas ao final da avaliação.

( )É preciso que, antes de começar os trabalhos de montagem de qualquer trabalho cênico escolar, o aluno possa ter conhecimento das possibilidades de sua própria expressão. Chamamos isso trabalhos com pré- expressividade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

O Eixo Temático II envolve o Conhecimento e Expressão em Dança. Entre seus tópicos, destaca-se o ensino da interpretação de coreografias. Segundo a Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), ao ensinar esse tema, o professor deve desenvolver algumas habilidades nos alunos. Sobre o ensino e aprendizagem desse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Os movimentos em si mesmos não possuem um sentido próprio: tais sentidos são agregados quando os mesmos passam a cumprir determinadas funções e são executados com intenções precisas, podendo transmitir ideias, sentimentos, gerar emoções.

II. Dentro desse contexto, quando sabemos identificar os movimentos que executamos e os porquês de executá- los, contribuímos para a construção de sentidos, o que, por sua vez, permite-nos a elaboração de uma interpretação adequada e plena de expressividade.

III. Uma condição essencial é que o aluno domine tecnicamente seu corpo dentro das dificuldades exigidas pela coreografia que irá dançar.

Estão corretas as afirmativas:

O teatro é uma das formas mais eficazes de aprendizagem pelo lúdico. Sobre a observação dos elementos que compõem o espetáculo, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Ao avaliar o texto, o aluno deve verificar se há informações que estimulam a reflexão sobre o tema, sem deixar de entreter.

II. A avaliação dos atores envolve perceber se eles vivem e convencem com naturalidade lógica e emoção o papel que representam, pois os atores de teatro precisam ser mais contidos em gestos, voz e movimentos em relação aos atores de vídeo.

III. Como estratégias para avaliação, podem ser usados debates, fichas ou gravações.

Estão corretas as afirmativas:

As propostas de estratégias a serem desenvolvidas permitirão ao aluno, de uma forma geral, o contato com as expressões artísticas por meio da apreciação, do fazer e da contextuaiização. Sobre as diretrizes norteadoras para o ensino de Arte que constam da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. As propostas de estratégias a serem desenvolvidas permitirão ao aluno, de uma forma geral, o contato com as expressões artísticas por meio da apreciação, do fazer e da contextualização.

II. O professor deve ter uma base de conhecimentos que lhe possibilite a amplidão de pensamento, tanto para conhecer os caminhos trilhados por seus alunos, quanto para propiciar momentos significativos que possibilitem encontrar novos processos individuais e coletivos.

III. Ao ter um espaço específico na escola para o ensino de Artes, não é necessário realizar visitas a museus, galerias, ateliês, ensaios de grupos de dança, peças teatrais, pois apenas o espaço é suficiente para proporcionar vivências significativas no ensino de Arte.

Estão corretas as afirmativas:

No primeiro segmento do Ensino Fundamental, os alunos devem ter se apropriado de questões básicas relativas ao conhecimento da Arte. Da 6ª a 9ª séries, poderão dominar com mais propriedade a expressão artística, realizando seus trabalhos com mais autonomia e reconhecendo com mais clareza que existe contextualização histórico-social e marca pessoal nos trabalhos artísticos. Sobre o ensino de Artes, assinale a alternativa incorreta.

No ensino do tema Elementos das Artes Visuais e Audiovisuais, um dos tópicos a serem abordados é a Introdução à teoria da cor. Com base nas orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Para ensinar, em primeiro lugar, é necessário trabalhar conceitos básicos, que são fundamentais para este aprendizado, como cores primárias e secundárias (cor luz e cor-pigmento), matiz, tom, monocromia, policromia, cores análogas, cores complementares, cores frias e quentes etc.

( )A avaliação deve ser processual, mas também é pertinente à aplicação de testes ao final do conteúdo dado, que poderão ser de múltipla escolha.

( ) Perguntas e questionamentos, tanto da parte do professor como do aluno, são fundamentais para que os conceitos (racional) predominem um sobre a intuição (sensorial).

( )Em lugar do uso de computador e televisão, é recomendável focar nos exercícios cromáticos com a utilização de tintas, papéis coloridos transparentes e opacos, tecidos, folhas coloridas de revistas, elementos naturais etc., com variação também de técnicas.

( ) Um conhecimento mais abrangente e conciso das cores depende também de estar sensibilizado para certas particularidades ou termos conceituais como luz e sombra, contraste, intensidade, absorção e reflexão.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

O tema Movimentos em Dança em Diferentes Épocas e Diferentes Culturas da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CB busca desenvolver a habilidade do aluno de saber identificar e contextualizar produções de dança. Sobre o ensino desse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O estudo das diferentes danças executadas em diferentes épocas mostra-nos a evolução dos hábitos e costumes dos povos; fala-nos de sua origem social e como cada classe dela se apropriou para seus rituais dentro da comunidade.

II. Esse estudo possibilita o entendimento de como essas pessoas utilizaram suas danças para a comunicação, no campo do sagrado, com as forças invisíveis que, em suas crenças, regiam o seu mundo.

III. Não é possível compreender o percurso histórico do homem por meio da arte da dança.

Estão corretas as afirmativas: