Sistema fílmico tecnológico, 1967 significa Câmera Vídeo Magnetic; substituiu o filme tradicional por disco magnético capaz de gravar 50 poses, projetá-las na TV (PB) e imprimi-las em material de acetato, conhecido como monóculo.

B

Sistema fotográfico baseado em tecnologia, 1963; significa Câmera Vídeo Magnetic; substituiu o filme tradicional por disco eletro-magnético capaz de gravar 100 poses, dando origem ao filme ISO 100.

C

Sistema fílmico tecnológico, 1977 significa Câmera Vídeo Magnetic; substituiu o filme tradicional por disco magnético capaz de gravar 100 poses, projetá-las na TV (PB) e imprimi-las em material de acetato, conhecido como monóculo.

D

Sistema fotográfico baseado em tecnologia, 1983; significa Magnetic Vídeo Câmera; substituiu o filme tradicional por disco magnético capaz de gravar 50 poses e depois projetá-las na TV, imprimi-las em papel e enviar por telefone.

E

Sistema fílmico tecnológico, com pequeno dispositivo que permite transmitir as imagens por telefone e o disco magnético que pode ser apagado e reutilizado, como uma fita cassete comum.

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1410670 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS

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Programador Visual
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Cor

Considere a figura abaixo, que representa um disco das cores.

Assinale a afirmação correta a respeito da figura acima.

A

As cores análogas são as cores opostas no disco, como 1 está para 7.

B

As cores complementares são as cores opostas no disco, como 3 está para 9, e as cores análogas são as que aparecem lado a lado, como 3 está para 4.

C

As cores complementares são as cores que aparecem lado a lado no disco, como 4 está para 10, e as cores análogas são as opostas, como 7 está para 8.

D

As cores análogas são as cores que aparecem lado a lado no disco, como 5 está para 11.

E

As cores complementares são as cores opostas no disco, como 7 está para 8.

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1405402 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS

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Programador Visual
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Produção GráficaImpressão

É correto afirmar que a reimpressão de uma imagem obtida de suporte impresso

A

pode ser feita com processo fotográfico, mas a digitalização é mais recomendável, pois impede a ocorrência de moiré.

B

é facilmente realizável através de escaneamento com resolução nominal idêntica à da retícula que será impressa.

C

requer escaneamento realizado em resolução nominal correspondente ao dobro da lineatura de retícula que será impressa, sendo comum o escaneamento com 300 dpi com vistas à impressão com 150 lpi.

D

tem como padrão o escaneamento de originais coloridos em CMYK, enquanto originais em preto e branco devem ser digitalizados em RGB e posteriormente convertidos para escala de cinza.

E

requer atenção, pois o escaneamento jamais deve ser realizado pelo próprio programador visual em scanner de mesa, mas em birôs especializados e sempre em scanner rotativo.

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1404821 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS

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Programador Visual
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Produção GráficaPapel

Considerando a responsabilidade e o impacto das decisões do profissional de design gráfico e as diretrizes de projeto e produção gráfico-visual visando o desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa que NÃO apresenta procedimento apropriado segundo o conceito de sustentabilidade.

A

Avaliar a aplicação de verniz UV localizado ou total.

B

Especificar peças gráficas que levem a um melhor aproveitamento de papel e, com isso, menor índice de desperdício.

C

Utilizar pigmentos livres de metais pesados, atóxicos e/ou à base de óleos vegetais.

D

Procurar fornecedores locais ou mais próximos, certificando-se de que a gráfica tenha uma gestão de resíduos responsável.

E

Desconsiderar a extensão da vida útil dos produtos.

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1404075 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Programador Visual
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Cor

Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) O gamut de cores representa o intervalo de cores possível de serem exibidas em um computador.

( ) O gamut de cores do sistema CMYK apresenta cores que não podem ser exibidas em um monitor no sistema RGB.

( ) O gamut de cores do sistema RGB apresenta cores que não podem ser impressas no sistema CMYK.

( ) O gamut é diretamente influenciado pela forma de saída de uma imagem, digital ou impressa, e portanto, do sistema de cores como o RGB ou CMYK.

A sequência correta, de cima para baixo, é

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1401358 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: UFRGS
Orgão: UFRGS

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Programador Visual
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Cor

Considere a seguinte citação. “Enquanto um monitor emite luz, permitindo a mistura aditiva de frequências de cores, imprimir nos leva de volta ao reino dos pigmentos e das misturas subtrativas da luz refletida”. (Fraser, T. e Banks, A. O Guia Completo da Cor, 2007)

Com base nisso, numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os sistemas às cores.

(1) Cor Pigmento

(2) Cor Luz

(3) Escala Hi Fi Color

(4) Escala Pantone Hexachrome

( ) Ciano, magenta, amarelo e preto.

( ) Ciano, magenta, amarelo, preto, laranja e verde.

( ) Vermelho, verde e azul-violeta.

( ) Ciano, magenta, amarelo, preto, vermelho, verde e azul-violeta.

Assinale a alternativa que preencha corretamente os parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

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1400785 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL

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Programador Visual
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Comunicação e Programação Visual

A Hochschule fúr Gestaltung (Escola Superior de Design), estabelecida em Ulm, na Alemanha, foi fundada no início dos anos 50 e funcionou até 1968. Leia atentamente as afirmações abaixo sobre a Escola de Ulm e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) A escola estabeleceu um centro de pesquisa e formação para tratar dos problemas de design da época com objetivos educacionais semelhantes aos da Bauhaus. Pelo corpo docente passaram figuras como Max Bill, Otl Aicher, Antony Froshaug, Max Huber e Tomás Maldonado.

( ) Uma das importantes contribuições de Ulm foi descobrir uma linguagem e um sistema criterioso para o estudo da comunicação visual. Tomando emprestadas idéias lingúísticas, a escola desenvolveu o conceito de “retórica visual” e empregou a semiótica (ciência dos signos) na análise dos materiais gráficos produzidos.

( ) escola foi fundada por Walter Gropius (arquiteto) e abandonou o arcaico sistema medieval mestre/artíficie/aprendiz; os mestres eram agora chamados professores. O caráter anti-acadêmico da escola de Ulm era orientado por Johannes Itten, Josef Albers, Lazio Moholy-Nagy, Wassily Kandinsky, Paul Klee e Oskar Schlemmer. Tendo suas bases no De Stijl e no Construtivismo, não se limitava a esses movimentos, desenvolvendo princípios formais claramente entendidos e que poderiam ser aplicados com inteligência às questões do design.

( ) Alguns de seus estudantes levaram adiante o modelo de Ulm. Alexandre Wollner foi um deles: estudou na Escola de Ulm entre 1954 e 1958 e foi, ao lado de seu colega alemão Karl Bergmiller, um dos idealizadores da primeira faculdade de desenho industrial e comunicação visual do Brasil, a ESDI (Escola Superior de Desenho Industrial).

A sequência correta, de cima para baixo, é