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Foram encontradas 80 questões.

287532 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Acerca da ênfase a ser dada a cada tipo de cargo durante sua revisão e descrição, assinale a opção incorreta.

 

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287531 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Os indicadores genéricos que podem proporcionar uma avaliação dos resultados da seleção incluem

 

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287530 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Cláudio sempre exerceu sua função de técnico de produção com excelente nível de competência, sendo por isso promovido a gerente de produção, como reconhecimento pelo seu desempenho. Após assumir sua nova posição, visando ajustar sua equipe, solicitou por várias vezes ao DRH a realização de processos seletivos, determinando a demissão dos novos empregados ao menor deslize deles. Iniciou então um procedimento de recrutamento interno, que resultou na demissão de antigos empregados, que, ao passarem pela área de produção, eram demitidos, e, em dois casos, os próprios empregados pediram para sair, alegando a rispidez de Cláudio no trato com a equipe. A diretoria, informada pelo relatório mensal de rotatividade de pessoal na empresa, solicitou ao DRH uma avaliação sobre as possíveis causas do alto turnover no setor gerenciado por Cláudio, desde a sua promoção.

Acerca da situação hipotética acima, assinale a opção que apresenta uma possível causa para o turnover descrito.

 

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287529 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

É estruturada sob a ótica da ergonomia e da organização do trabalho, com uma visão integral do trabalhador, considerandoo como um ser independente física e mentalmente, estruturando e prevendo todas as conseqüências de trabalho impostas à saúde e integridade do trabalhador, proporcionando-lhe qualidade de vida dentro e fora da empresa.

O texto acima se refere à(s)

 

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287528 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Após a conclusão sobre o resultado do processo seletivo, a psicóloga coordenadora do setor de pessoal enviou para o responsável pela divulgação o nome do candidato X como o escolhido para assumir o cargo. Esse candidato, ao saber da sua aprovação, organizou, imediatamente, entre os amigos, uma comemoração pelo seu sucesso no difícil processo que durara duas semanas de avaliação, com cinco etapas eliminatórias. Logo em seguida, a coordenadora percebeu que cometeu um erro: no resultado final, o candidato X deveria ter sido desclassificado.

Acerca das providências a serem tomadas para resolver o problema acima descrito, assinale a opção correta.

 

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287527 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Acerca dos testes projetivos, assinale a opção incorreta.

 

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287526 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Visa estabelecer um modelo explícito e legível para o trabalho do operador. Constitui excelente suporte para projetos, desenvolvimento e testes de sistemas de trabalho. Fornece uma linguagem operacional que facilita a localização de informações, possibilita a distinção entre procedimentos e conceitos. Subsidia o treinamento, além de propiciar a redefinição do trabalho.

O texto acima se refere ao conceito de

 

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287525 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Segundo a Organização Mundial de Saúde, os distúrbios de saúde ou doenças relacionados ao trabalho dividem-se em duas categorias: doença profissional e doença do trabalho ou relacionada ao trabalho. Acerca dessas categorias, assinale a opção correta.

 

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287524 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

O trabalho como regulador social é fundamental para a subjetividade humana, e essa condição mantém a vida do sujeito. Acerca das situações que podem ocorrer quando a produtividade exclui o sujeito, assinale a opção correta.

 

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287523 Ano: 2006
Disciplina: Psicologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

Os erros de avaliação de desempenho mais comuns são resultantes de julgamentos e observações equivocadas e podem ser identificados quando se observam discrepâncias entre o desempenho real do avaliado e o julgamento feito pelo avaliador. Nesse sentido, para que não ocorram desmotivação, queda dos níveis de produtividade e ainda o fracasso do modelo de avaliação de desempenho, deve-se evitar

 

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