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Foram encontradas 60 questões.

Com relação aos conceitos de transversalidade e interdisciplinaridade, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A transversalidade é uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em eixos temáticos que são integrados às disciplinas.

( ) A interdisciplinaridade é uma abordagem teórico- metodológica que enfatiza a separação das diferentes áreas do conhecimento.

( ) Na organização curricular não é possível fazer uma proposta na qual a interdisciplinaridade e a transversalidade se complementam.

As afirmativas são, respectivamente,
 

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As opções a seguir apresentam diretrizes sobre a avaliação no Ensino Fundamental à exceção de uma. Assinale-a.
 

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Com relação às características da adolescência, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) No processo de construção de sua identidade, o adolescente constrói sua autoimagem, seus valores, sentimentos e opiniões e, a partir disso, diferencia-se dos outros.

( ) A adolescência é o período da vida compreendido como passagem da dependência infantil para a autonomia adulta, caracterizada por instabilidades afetivas, relacionais, sociocognitivas e normativas.

( ) A escola, junto com a família, colabora com a educação, a construção da autonomia e o sentimento de pertencer a um grupo social.

As afirmativas são, respectivamente,
 

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A respeito dos objetivos do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Direcionar as políticas educacionais para uma cultura de direitos humanos.

( ) Incentivar a criação de instituições e de organizações que valorizem a educação em direitos humanos.

( ) Incentivar o acesso de pessoas com deficiência nas ações de educação em direitos humanos.

As afirmativas são, respectivamente,
 

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Com relação ao Planejamento Escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. Consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada.
II. A base do planejamento é o Projeto Político Pedagógico, elemento de organização e integração da atividade prática.
III. O currículo é, também, uma forma de planejamento escolar.
Assinale:
 

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1280785 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-AM
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Uma espécie de arroz é tetraplóide e tem um total de 28 cromossomos (4N=28). É conhecida uma nova espécie de arroz que é um hexaplóide dessa mesma série.

Assinale a opção que indica o número de cromossomos dessa nova espécie de arroz.
 

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1280784 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-AM
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A primeira aplicação de um inseticida, para eliminar moscas de um curral, foi um grande sucesso. Na terceira aplicação, porém, o resultado não foi o esperado: a população de moscas era muito maior que a do início e apresentava resistência ao inseticida.

A primeira possível explicação para o fato foi a de que o inseticida tivesse enfraquecido.

I. Aplicar a mesma solução do inseticida, anteriormente usada, em uma população de moscas da mesma espécie, que nunca tivesse entrado em contato com o inseticida.

II. Preparar uma nova solução do inseticida, na mesma concentração da anterior, e aplicá-la à população resistente.

III. Preparar uma nova solução do inseticida,na mesma concentração do anterior, e aplicá-la na população resistente e em uma população de moscas da mesma espécie que nunca tivesse entrado em contato com o inseticida

Para testar essa hipótese, foram propostos os experimentos a seguir.

Assinale:
 

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1280783 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-AM
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O gráfico a seguir mostra a variação da pressão sanguínea, ao longo do percurso do sangue de uma pessoa.

enunciado 1280783-1
Com relação às regiões demarcadas no gráfico, assinale a afirmativa correta.
 

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1280782 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-AM
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Foi medida a porcentagem de células em divisão celular e o conteúdo de DNA por célula, em diferentes distâncias, desde a extremidade da raiz de cebola.

Os dados obtidos estão na tabela a seguir:

enunciado 1280782-1
Fundamentado na análise dos dados fornecidos pela tabela, assinale a afirmativa correta.
 

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1280780 Ano: 2014
Disciplina: Biologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-AM
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Os chamados poluentes primários mais importantes, presentes na atmosfera, são produtos da combustão e da evaporação.

O monóxido de carbono, o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio têm, como fonte principal,
 

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