Com referência à educação física como linguagem, julgue o item a seguir.

Tendo em vista os processos de ensino-aprendizagem na educação física escolar de perspectiva crítica, julgue o item que se segue.

Tendo em vista os processos de ensino-aprendizagem na educação física escolar de perspectiva crítica, julgue o item que se segue.

Tendo em vista os processos de ensino-aprendizagem na educação física escolar de perspectiva crítica, julgue o item que se segue.

Com base nos elementos inscritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes às competências e habilidades específicas da educação física, julgue o item subsequente.

Com base nos elementos inscritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes às competências e habilidades específicas da educação física, julgue o item subsequente.

Com base nos elementos inscritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes às competências e habilidades específicas da educação física, julgue o item subsequente.

Com base nos elementos inscritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes às competências e habilidades específicas da educação física, julgue o item subsequente.

Na organização do ambiente de aprendizagem motora, isto é, na preparação para aquisição e desempenho de tarefas ou habilidades motoras, como esporte, dança, ginástica e lutas, há classificações de restrições de tais habilidades quanto à estabilidade do ambiente, pontos iniciais e finais, utilização de feedback e precisão do movimento. Com relação a esse assunto, julgue o item subsequente.

O conhecimento sobre as sequências de desenvolvimento motor e as restrições do ambiente, da tarefa e da criança, que afetam a aprendizagem de habilidades motoras, prepara o professor de educação física para elaborar intervenções para experiências de movimento apropriadas. Acerca de desenvolvimento motor, julgue o item seguinte.