Na organização dos cursos técnicos voltados ao Desenvolvimento Educacional e Social, as instituições devem observar critérios específicos. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica e as normas do Sistema Estadual de Santa Catarina, são critérios essenciais:

A atuação docente nas trilhas voltadas ao Desenvolvimento Educacional e Social requer ações pedagógicas que integrem a dimensão ética e o protagonismo juvenil. Essa perspectiva implica:

No contexto da formação técnica e profissional voltada ao Desenvolvimento Educacional e Social, os itinerários formativos devem promover a compreensão das múltiplas dimensões que constituem os processos educativos e as práticas sociais. Considerando os eixos estruturantes estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e sua articulação com a perspectiva histórico-cultural adotada pelo currículo catarinense, a abordagem que expressa adequadamente a organização dessa formação é:

A brinquedoteca, integrada ao projeto pedagógico institucional, contribui para:

De acordo com as diretrizes de funcionamento das brinquedotecas, as práticas de segurança e higienização devem:

A seleção e a manutenção do acervo da brinquedoteca devem se basear em:

As ações coletivas desenvolvidas em projetos de brincar que envolvem diferentes faixas etárias têm como finalidade:

A mediação pedagógica entre o jogo e o usuário da brinquedoteca deve:

No planejamento das atividades da brinquedoteca, a mediação docente deve:

A brinquedoteca, enquanto espaço educativo e social, é compreendida como: