De acordo com o disciplinamento legal para a Educação de Jovens e Adultos – EJA, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei 9.394 de 1996) será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. Assinale a alternativa CORRETA com relação às idades para o ingresso no Ensino Fundamental e Ensino Médio:

De acordo com Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) para que a aprendizagem infantil ocorra com sucesso, é preciso que o professor considere, na organização do trabalho educativo:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei 9.394 de 1996), no capítulo V sobre a educação especial, o Art. 59 diz: “Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”:

I- currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;

II- terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;

III- professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;

IV- educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora;

V- acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

Assinale a alternativa CORRETA:

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) atividades permanentes são:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) que ocorre nas Salas de Recursos Multifuncionais tem como características:

I- acontecem em horário contrário ao da classe regular.

II- tem por objetivo proporcionar às crianças um trabalho complementar específico, para que possam superar e/ou compensar as limitações causadas pelos seus comprometimentos sensoriais, físicos, intelectuais ou comportamentais, desenvolvendo e explorando ao máximo suas competências e habilidades.

III– um trabalho homogeneizador, ou seja, não se torna necessário que se faça um diagnóstico a respeito da situação cognitiva, sensorial, comportamental, física, motora e escolar de cada aluno atendido.

IV– é importante realizar um plano de ensino individualizado que considere as suas dificuldades e valorize as suas capacidades e potencialidades.

Assinale a alternativa CORRETA:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na perspectiva da Educação Inclusiva assume um caráter exclusivamente de:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei 9.394 de 1996), no capítulo V sobre a educação especial, assinale (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas, e em seguida assinale a alternativa CORRETA:

( ) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.

( ) Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

( ) Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.

( ) O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

( ) A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.

Segundo a Resolução CNE/CEB n.4/2009, Art. 12, Art. 12. Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica para a Educação Especial. Art. 13. São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado identifique a CORRETA:

Os alunos público-alvo do Atendimento Educacional Especializado são definidos da seguinte forma:

I- Alunos com deficiência - aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial;

II- Alunos com transtornos globais do desenvolvimento - aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo síndromes do espectro do autismo psicose infantil;

III- Alunos com altas habilidades ou superdotação - aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2009, art. 10, o Projeto Político Pedagógico - PPP da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), prevendo na sua organização:

I- Sala de recursos multifuncionais: não necessitando de espaço físico, mobiliários, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos;

II- Matrícula no Atendimento Educacional Especializado de alunos matriculados no ensino regular da própria escola ou de outra escola;

III - Cronograma de atendimento aos alunos;

IV- Plano do AEE: identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas;

V- Professores para o exercício do ensino regular.

VI- Outros profissionais da educação: tradutor intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guiaintérprete e outros que atuem no apoio, principalmente ás atividades de alimentação, higiene e locomoção;

VII- Redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE;

Assinale a alternativa CORRETA: