Leia o Texto para responder a questão.

Dá para crescer depois de adulto?

Se você é verticalmente prejudicado, não se iluda: depois que a fase natural de crescimento passa, é difícil conseguirresultados significativos, e o único tratamento que funciona é complicado. Durante a puberdade, somos afetados de duas formas pelos hormônios sexuais. Primeiro, eles estimulam a liberação do hormônio do crescimento. É o que gera o famoso estirão. Mais tarde, porém, eles provocam a calcificação das cartilagens de crescimento entre os ossos. Enquanto houver cartilagem, há esperanças. Depois... “Uma vez fechadas, há pouco crescimento adicional”, diz a endocrinologista Leila Pedroso de Paul. “Atingimos 97% da nossa altura final aos 13 anos de idade óssea para meninas e aos 16 para meninos.” É a vida.

Superinteressante – junho de 2010

Observe os conectivos sublinhados nas frases abaixo:

I – “Se você é verticalmente prejudicado”

II – “depois que a fase natural de crescimento passa”

III – “Mais tarde, porém, eles provocam a calcificação das cartilagens de crescimento entre os ossos”

IV – “Enquanto houver cartilagem, há esperanças”

Os conectivos que expressam noção de tempo constam nas opções:

Para acrescentar um campo, na tabela tbusuario, com o nome de email e tipo varchar tamanho 50, devemos trabalhar com:

Analisando o DFD abaixo, responda a questão.

Analise as afirmações sobre DFD a seguir.

I.Os fluxos de entrada são aqueles que chegam a uma entidade.

II.Um Fluxo é utilizado para mostrar o movimento de fragmentos ou de pacotes de informação de um ponto a outro do sistema.

III.Os DFD's podem ser usados só para modelar sistemas de processamentos de informações.

Assinale a opção que contém apenas a(s) afirmação(ões) correta(s).

Utilizando a linguagem SQL você precisa criar um banco de dados chamado bdempresa, contendo uma tabela chamada tbsetor, e depois deve apagar esta tabela. Abaixo a opção com os respectivos scripts:

Observe a imagem a seguir, que representa parte de um Diagrama, e responda a questão.

Os fluxos “Número de telefone válido” e “Número de telefone inválido”:

Agora que a tabela tbusuario possui 3 registros podemos trabalhar com consultas em SQL. Assinale a opção que apresenta a consulta que irá resultar em todos os usuários que contenham a letra C em seu nome (começo, meio ou fim):

Analisando o DFD abaixo, responda a questão.

No diagrama acima existem vários fluxos (setas) indicando todos os caminhos das informações no DFD. Entre “P3 Efetuar Matrícula” e “D3 Matrícula” existe uma seta com duas pontas, ou seja, em mão dupla. Que tipo de fluxo existe neste intervalo?

Analise o esquema incompleto abaixo para responder a questão.

Através deste esquema podemos criar o modelo:

Texto base para responder a questão.

Criando mais de uma tabela em SQL com chave estrangeira.

A seguir a criação das tabelas tbempregado e tbsetor:

CREATE TABLE tbsetor (

setor_id INT(5) NOT NULL AUTO_INCREMENT,

setor_nome VARCHAR(50) NOT NULL,

PRIMARY KEY (setor_id));

CREATE TABLE tbempregado (

emp_id INT(4) NOT NULL,

emp_nome VARCHAR(50) NOT NULL,

emp_email VARCHAR(50) NOT NULL,

emp_dataadmissao DATE,

setor_fk INT(5) NOT NULL,

PRIMARY KEY(emp_id));

Analise o SELECT abaixo. SELECT e.emp_nome as Nome, s.setor_nome as Setor FROM tbempregado as e, tbsetor as s WHERE e.setor_fk = s.setor_id ORDER BY setor_nome; Observe as afirmações:

I. Este SELECT irá retornar o Nome do empregado e seu respectivo setor de atuação;

II. Falta inserir os campos setor_id e setor_fk para que o SELECT funcione;

III. O título da coluna que irá mostrar os nomes dos setores é Setor;

IV. O resultado será apresentado em ordem crescente por nome de setor;

V. A linha que contém o ORDER BY pode ser retirado do SELECT e assim mesmo a consulta será executada.

Assinale a opção que contenha apenas as afirmações corretas.

Leia o texto a seguir.

Orientação a objetos

A orientação a objetos é um paradigma de análise, projeto e programação de sistemas de software baseado na composição e interação entre diversas unidades de software chamadas de objetos.

A questão está relacionada ao texto acima.

Na Orientação a objetos podemos criar classes abstratas. Uma classe abstrata é desenvolvida para representar entidades e conceitos abstratos. Em relação a este conceito podemos afirmar que:

I. A classe abstrata é sempre uma superclasse que não possui instâncias.

II. Ela define um modelo para uma funcionalidade e fornece uma implementação incompleta (a parte genérica dessa funcionalidade) que é compartilhada por um grupo de classes derivadas (subclasses).

III. Cada uma das classes derivadas completa a funcionalidade da classe abstrata adicionando um comportamento específico.

Analisando as afirmações acima, assinale a opção que contenha apenas os itens corretos.