Um ônibus escolar de determinada frota roda 3 km por litro de diesel. Ele faz um percurso fixo de 100 km entre o ponto de saída e o ponto final, em ambos os sentidos. Fora isso, ele ainda precisa se deslocar mais 5 km entre a garage e o ponto inicial e vice-versa no fim do dia. 
Sabendo-se que esse ônibus é abastecido na garagem todos os dias, qual o volume mínimo e inteiro de combustível necessário para um dia de trabalho?

Um fazendeiro comprou uma vaca com seus dois bezerros. O peso dos três animais juntos é de 600 kg. Além disso, a vaca pesa 500 kg a mais que os dois bezerros juntos.
Sabendo que os bezerros têm o mesmo peso, quanto pesa cada um deles?

Bola de gude pode ser definida como uma pequena bola de vidro maciço, pedra ou metal, normalmente escura, manchada ou intensamente colorida, de tamanho variável, usada em jogos infantis. Em Alagoas, também é chamada de ximbra.
Disponível em: https://riomemorias.com.br/memoria/bola-de-gude. Acesso em: 23 nov. 2024. (Adaptada). 

Uma bola de gude é um exemplo da figura geométrica espacial

Dada a expressão aritmética: 7 – 7 x 2 + 10, assinale a alternativa que contém a expressão que resulte no mesmo valor.

Os irmãos Pedro, Tiago e João foram num rodízio de pizzas, na qual todas as pizzas são do mesmo tamanho. Pedro comeu 1/4 de pizza de frango, 3/8 de calabresa e 2/5 da pizza de chocolate. Tiago comeu metade de uma pizza portuguesa, 25% da pizza de calabresa e 1/8 de pizza de doce de leite. João comeu 40% de pizza de milho verde, 1/3 da pizza portuguesa e 1/6 da pizza de brigadeiro. 
Assinale a alternativa que apresenta os nomes dos irmãos, em ordem crescente, de acordo com a quantidade de pizza que cada um comeu.

Dadas as afirmativas a respeito das funções: f(x) = x² / 4, g(x) = -x² / 4 e h(x) = x² - 4,

I. Todas as funções são quadráticas e possuem interseção no eixo x.

II. Duas a duas, as três funções possuem interseção(ões) entre si.

III. Apenas os gráficos de f(x) e g(x) são simétricos em relação ao eixo y.

verifica-se que está/ão correta/s

Assinale a alternativa que apresenta uma medida possível para a duração de uma aula de uma escola municipal.

Dadas as afirmativas sobre a linguagem matemática,

I. Se x = 4,2 + 3,5 x 0,3, então x = 2,31.

II. Utilizando-se a linguagem das proporções, se um número inteiro x está para 36 assim como 8 está para 72, então x é exatamente igual a 4.

III. Se x e y são dois números naturais quaisquer, e x% y representa x por cento de y, então x% y > y.

verifica-se que está/ão correta/s

São dadas as funções de uma parábola e de uma reta no espaço 2D, respectivamente, expressas por f(x) = x² – 5x + 4 e g(x) = – 3x + 3.
Assinale a alternativa que melhor descreve o comportamento dessas funções entre si.

Dadas as afirmativas relativas à representação dos números naturais no sistema de numeração decimal,

I. Cada algarismo representa uma classe.
II. Cada algarismo representa uma ordem.
III. Na representação de um número, o algarismo da ordem das dezenas de milhar fica à esquerda do algarismo da ordem das unidades de milhar.

verifica-se que está/ão correta/s